5、如果未被錄取，怎樣想，怎樣做？
　　[思路點(diǎn)撥]
　　首先，公務(wù)員招考是國家人事制度改革的重要舉措。從我的親身經(jīng)歷中，我體會到他堅(jiān)持了德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)了“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，真正做到了不拘一格降人才。
　　如果我未被錄取，說明公務(wù)員考試的競爭是激烈的，同時(shí)也說明我的知識、能力等方面與他人相比還有一定的差距。
　　今后，我會在原來的工作單位安心從教，努力做好本職工作，決不自暴自棄，怨天尤人。
　　在搞好本職工作的同時(shí)，進(jìn)一步提高自己的知識水平，鍛煉自己的實(shí)際工作能力，為今后再次報(bào)考做好準(zhǔn)備。

　　6、“古人云‘疑人不用，用人不疑’，你在使用下屬干部時(shí)，是否采用‘用人不疑’的觀點(diǎn)?”
　　[思路點(diǎn)撥]
　　評析這個(gè)問題，不應(yīng)簡單地肯定或否定，對古人格言要作辯證分析，此句有其可用的一面，也有弊端。
　　“用人不疑”體現(xiàn)了在用人上，經(jīng)考查、分析、判斷之后應(yīng)有的一種充分信任、大膽使用的氣魄和風(fēng)格，應(yīng)感化、激勵被用者，促其產(chǎn)生“士為知己者死”的精神狀態(tài)。
　　但用人完全“不疑”也不可取，因?yàn)樗�用之人的成長是受各種因素影響，不斷發(fā)生變化的；“不疑”論會把事物看死，容易以偏概全,以優(yōu)掩劣，產(chǎn)生放任現(xiàn)象，忽略對人才的培養(yǎng)、教育、考查和監(jiān)督，使被用人發(fā)生變故，所以用人的“疑”與“不疑”是辯證的，不應(yīng)絕對化。

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