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　　啟下題，就是指以“這段文字是一篇文章的開頭，文章接下來最可能講述的是”為設(shè)問方式的題。做這種題，通常的解法是文段最后一句話。最后一句話講的內(nèi)容即是文段接下來講的內(nèi)容。這種方式，可以解很多題，但也有一些題并不適用這種方式，其要結(jié)合整個(gè)文段的語義或者選項(xiàng)來獲得答案。

　　【例1】現(xiàn)在人們?nèi)找骊P(guān)注“綠色增長”的概念。“綠色增長”的概念與“低碳經(jīng)濟(jì)”“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”和“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”等概念相比，它們的核心是一致的，倡導(dǎo)的都是一種經(jīng)濟(jì)社會(huì)與自然資源、生態(tài)環(huán)境全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的理念。差別只是視角和重點(diǎn)不同。低碳經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)降低溫室氣體排放，循環(huán)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)提高資源有效利用率，生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境。綠色增長則強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，以綠色產(chǎn)業(yè)增長為標(biāo)志，達(dá)到低耗能、低排碳和低污染，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

　　作者接下來最有可能講述的是( )。

　　A. 綠色增長的主要特點(diǎn) B. 綠色增長的優(yōu)缺點(diǎn)

　　C. 綠色增長的發(fā)展現(xiàn)狀 D. 綠色增長的未來前景

　　【解析】如果從最后一句話看，得不出答案。最后一句話只講了綠色增長的特點(diǎn)，所以，你根椐最后一句，得不出答案。此題中，要得出答案，就得結(jié)合選項(xiàng)。因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)講了特點(diǎn)，所以A、B不行。比較C、D，應(yīng)該C在前，D在后，因?yàn)閼?yīng)先講發(fā)展現(xiàn)狀，再講未來前景。

　　故此題選C。

　　【例2】人生不可能是盡善盡美，我們也難找到一朵花是完美無缺的。雖然人體總的來說是左右對(duì)稱的，可是這種對(duì)稱遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是完全的，每個(gè)人左右手的粗細(xì)不一樣，一只眼睛閉另一只更大或更圓，兩個(gè)耳垂的形狀也不同。最明顯的，就是每個(gè)人只有一個(gè)心臟，通常都在靠左的位置。

　　這段文字是一篇文章的開頭，文章接下來最可能講述的是

　　A、彌補(bǔ)不對(duì)稱缺憾的諸多方式

　　B、人生中的不完美也能轉(zhuǎn)換為完美

　　C、不對(duì)稱也能產(chǎn)生和諧與平衡的美感

　　D、人體之所以產(chǎn)生不對(duì)稱現(xiàn)象的生理基礎(chǔ)

　　【解析】如果根據(jù)文段最后一句話做題，講心臟都是靠左的位置。就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有答案。此時(shí)，我們要根據(jù)前文的內(nèi)容進(jìn)行思考。再往前一句看，是講人體的不對(duì)稱。而最后一句話只不是人體不對(duì)稱的一個(gè)特殊的例子。故最后講的是人體的不對(duì)稱，所以，接下來一個(gè)是講人體的不對(duì)稱，故答案為C。

　　華圖教育 劉榮暉