湖北省的《綜合應(yīng)用能力測試》分為A、B兩套試卷，每套試卷包括四部分題型，總分為100分，所以各個類型的題目都不容小覷。然而，每年的四類題目又稍有不同。如2011年A卷有辨析題、論述題、案例分析題和材料作文題;B卷的題型有論述題、案例分析題、公文改錯題和材料作文題。而2012年的A、B卷除了考到2011年考過的，又加入了策劃與應(yīng)用類題目。由于每年的題型會有變化，所以，我們要對各個題型均有所了解，才能做到以不變應(yīng)萬變。

　　一、辨析題。這類題目一般會給出一個常識類題目，可能是政治、經(jīng)濟、文化、法律、時事中的某一方面，判斷出正確與否，并說明理由。所以，應(yīng)對這類題目首先要根據(jù)常識得出觀點性表達，判斷出題目中的內(nèi)容是正確的、錯誤的還是片面的、偏頗的、不完全正確的。接著要對這一觀點給出合理的論證，可以采用正反對比論證、舉例論證和道理論證等論證方式相結(jié)合來支撐前面判斷出的觀點。

　　如2011年B卷：挪用公款罪也就是貪污罪。

　　解析：這種說法錯誤。挪用公款罪與貪污罪在犯罪目的、犯罪手段和犯罪的對象上都有明顯的區(qū)別。在犯罪目的上，挪用公款罪是以非法占用公款為目的，而貪污罪則是以永久占有公共財物為目的。在犯罪手段上，挪用公款罪的手段是擅自私用公款，貪污罪是以侵吞、竊取、騙取為手段。在犯罪行為實施的對象上，挪用公款罪的實施對象主要是公款，而貪污罪的實施對象是公共財物，不僅包括公款，還有公物。

　　二、論述題。論述題一般圍繞事業(yè)單位考試來進行命制，主要考查考生對事業(yè)單位的了解，題目一般比較簡單，但論述過程中注意答案的全面、完整。

　　如2011年A卷：簡要論述事業(yè)單位實行績效考核的作用。

　　解析：事業(yè)單位實行績效考核有著十分重要的作用：首先，事業(yè)單位實行績效考核有助于充分發(fā)揮收入分配的激勵和導(dǎo)向作用，促使事業(yè)單位充分履行職能，更好地為社會提供公共服務(wù)。其次，事業(yè)單位實行績效考核有助于調(diào)動和激發(fā)事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性，促進事業(yè)單位工作人員不斷地規(guī)范和完善自我行為，提高自身的服務(wù)能力。第三，事業(yè)單位實行績效考核有助于規(guī)范和加強事業(yè)單位管理，逐步建立起收入與崗位、職責、貢獻大小掛鉤的分配機制，促進經(jīng)濟和社會事業(yè)的發(fā)展。

　　三、案例分析題。案例分析題一般會考兩個案例，通過案例來回答下面的題目，題目可能要求分析原因，也可能要求提出對策或是概括內(nèi)容。因此，這一部分的考查與申論客觀題目考查的能力類似，有閱讀理解能力、概括歸納能力、綜合分析能力，提出和解決問題能力。對于這類題目可以通過申論題目來進行練習。

　　四、公文改錯題。這也是很多地區(qū)事業(yè)單位考試常考的題目，對于這類題目首先要對公文寫作有個全面的了解。明確公文的特點、公文的種類和公文的結(jié)構(gòu)，哪里寫什么內(nèi)容，是什么樣的格式等等。在掌握這些內(nèi)容的基礎(chǔ)上，公文改錯就會簡單很多——哪里有錯改哪里。

　　五、材料作文題。材料作文題是基于材料的額基礎(chǔ)上的，所以先要對材料內(nèi)容有個全面的了解，再根據(jù)題目要求進行文章立意，在立意的基礎(chǔ)上進行分析論證，最后形成文章。一般的結(jié)構(gòu)為：是什么——為什么——怎么辦。也就是常說的提出問題——分析問題——解決問題三個大的部分。具體還要注意標題、開篇、正文和結(jié)尾部分的寫法，這些還需要考生多閱讀，多積累，多練習。

　　六、策劃與應(yīng)用。這是2012年新加進來的題型。主要考查考生策劃活動與撰寫策劃方案的能力，需要考生考慮問題全面、完整有思想性。