由于江蘇省事業(yè)單位考試分為管理崗位和專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位兩類(lèi)，所以具體的考查形式也稍有不同。管理崗位綜合寫(xiě)作部分考的題型為材料處理題，也可以稱(chēng)為小申論，但作文的字?jǐn)?shù)要求在500字左右，要比申論文章寫(xiě)作的要求少得多，總分值為45分。而專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗考查的直接是材料作文，字?jǐn)?shù)在800-1000，分值為30分。他們的共同點(diǎn)是所選取的材料依舊是社會(huì)問(wèn)題，與申論類(lèi)似。因此，在作答方法和技巧上也可以向申論借鑒。

　　先說(shuō)材料處理部分。這部分相當(dāng)于神論考試中的客觀題部分。主要考察的是考生的閱讀理解能力，概括歸納能力，綜合分析能力，貫徹執(zhí)行能力，突出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力以及文字表達(dá)能力等。對(duì)于閱讀理解能力部分我們需要掌握一些閱讀技巧，以節(jié)約考試時(shí)間，快速把握材料;而對(duì)于其他能力的考查主要還是通過(guò)長(zhǎng)期的不斷地打量練習(xí)。有些考生總是愛(ài)問(wèn)有沒(méi)有什么捷徑可走?老師所給捷徑也都是建立在長(zhǎng)期練習(xí)，對(duì)神論材料及考試形式有一定了解的基礎(chǔ)上，而且還是要帶著這些“捷徑”作一系列后續(xù)的練習(xí)，才能真正把它變成自己的東西。那上面所說(shuō)的一些“捷徑”也就是針對(duì)每種題型不同的特點(diǎn)我們可以采用不同的作答策略，見(jiàn)到題目先判斷出是哪種題型，接著就要想到對(duì)于這類(lèi)題目要從哪里開(kāi)始入手作答，又要分成哪幾部分來(lái)答，先答什么，再答什么，最后答什么。比如對(duì)于概括題來(lái)說(shuō)，我們很容易能從題干和題目要求中判斷出它的題型，接著就要想到，這是一類(lèi)最簡(jiǎn)單的題目，作答特點(diǎn)就是答案直接來(lái)源于材料，就是要如何提取，如何摘抄的問(wèn)題，而在閱讀理解部分老師也會(huì)講道哪些是常見(jiàn)的作答關(guān)鍵詞，我們也就明確了要去材料中找哪些詞。對(duì)于分析題來(lái)說(shuō)，里面又可以具體的分為材料細(xì)節(jié)分析，對(duì)比分析，觀點(diǎn)分析及傳統(tǒng)分析等小類(lèi)型，每個(gè)類(lèi)型的題目都由相應(yīng)的答題步驟和思路，重點(diǎn)還是要緊密結(jié)合材料。所以，材料是根，萬(wàn)變不離材料。所以，考生在平時(shí)的練習(xí)過(guò)程中就要對(duì)各類(lèi)材料有所了解。理論性的材料一般來(lái)源于政府文件或是一些權(quán)威期刊，如《半月談》等。而事例性材料多數(shù)來(lái)自于社會(huì)設(shè)點(diǎn)事件，因此，這些都是需要引起我們注意的地方。