2014年河北省事業(yè)單位考試筆試即將開始，河北華圖特整理了關(guān)于氣候的知識點供大家識記：

　　氣候?qū)W

　　氣候?qū)W是研究氣候的特征、形成和演變，及其與人類活動的相互關(guān)系的一門學(xué)科。它既是大氣科學(xué)的分支，又是地理學(xué)的組成部分。

　　隨著生產(chǎn)規(guī)模的日益擴大，氣候和人類社會的關(guān)系越來越密切。為了合理地開發(fā)和利用氣候資源，減輕氣候災(zāi)害的影響，避免人類活動對大氣環(huán)境造成的不良后果，無論是大規(guī)模的開墾、重大工程的設(shè)計和管理，還是制訂各種發(fā)展規(guī)劃和研究工農(nóng)業(yè)的布局，都需要了解所在地區(qū)的氣候特征及其演變規(guī)律。

　　氣候?qū)W的研究成果及其應(yīng)用，正日益受到各方面的重視。

　　氣候?qū)W發(fā)展簡史

　　氣候?qū)W成為一門科學(xué)是有了氣象儀器觀測以后的事。但是，有關(guān)氣候現(xiàn)象的記載和氣候知識的積累卻可追溯到三千年前。

　　中國在殷代就已知一年四季和某些農(nóng)事季節(jié)的劃分。到春秋時代，更創(chuàng)造了利用圭表測日影以定氣候季節(jié)的方法。秦漢時期，二十四節(jié)氣已成為農(nóng)事活動的主要依據(jù)�！兑葜軙�·時訓(xùn)解》系統(tǒng)地記載了反映氣候年變化規(guī)律的七十二候的自然物候歷�！秴问洗呵�·十二紀(jì)》更對12 個月的氣候特點及其異�，F(xiàn)象作了概括的記述。

　　古希臘學(xué)者發(fā)現(xiàn)，從希臘往北，太陽光傾斜加劇，氣候轉(zhuǎn)寒;往南，太陽傾斜減緩，氣候轉(zhuǎn)暖。這反映出氣候的冷暖與太陽光線的傾斜程度有關(guān)。據(jù)此，他們將地球氣候劃分為五帶，即：北寒帶、北溫帶、熱帶、南溫帶和南寒帶。

　　隨著人類活動范圍的擴大，古代學(xué)者還進一步認識到，氣候除與緯度密切有關(guān)外，還與地勢高低，海陸分布和氣流方向等許多因素有關(guān)。在占埃及、巴比倫和印度等地，在這個時期也有許多關(guān)于氣候的記載。

　　到了16～18 世紀(jì)，隨著氣象觀測儀器的出現(xiàn)和氣象觀測網(wǎng)的建立，氣象觀測資料大量積累。這些為氣候?qū)W的形成準(zhǔn)備了條件。1817 年，德國的洪堡首先繪制了全球等溫線圖，成為近代氣候?qū)W研究的開端。

　　1883 年，奧地利的漢恩編著了《氣候?qū)W手冊》一書，不僅為研究全球氣候提供了寶貴的資料，更重要的是提出了較完整的研究氣候?qū)W的方法體系。1884 年俄國的沃耶伊科夫發(fā)裹了《全球氣候及俄國氣候》一書，分析了太陽輻射、水分循環(huán)、下墊面等對氣候的作用。同年，德國的柯本對世界氣候進行了分類。

　　這些成果奠定了氣候?qū)W的基礎(chǔ)。20 世紀(jì)初，隨著氣團概念、氣旋模式和鋒面理論的出現(xiàn)，天氣圖資料的積累，人們進一步研究氣候的形成原因。特別是1930 年瑞典氣象學(xué)家伯杰龍?zhí)岢龅奶鞖鈿夂驅(qū)W，影響很大。從此，氣候?qū)W便從以描述性為主轉(zhuǎn)而向理論方面的研究發(fā)展。這個時期氣候?qū)W在各方面的應(yīng)用也開始受到重視。

　　第二次世界大戰(zhàn)以后，隨著高空氣象觀測、氣象衛(wèi)星和電子計算機的廣泛應(yīng)用，氣候?qū)W進入了蓬勃發(fā)展的新時期。尤其是20 世紀(jì)70 年代以來，在世界上出現(xiàn)大范圍災(zāi)害性氣候異常，氣候問題成為世界矚目的中心問題之一。