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　　致九(1)班全體同學的一封信

　　親愛的同學們： 你們好!

　　今天有緣和你們相識，今后我有你們相伴，你們的喜、怒、哀、樂將變成我心情的一部分，因為從此我們便是朋友。開學已經(jīng)一個多月了，老師有很多心里話想和你們談談。

　　首先我很榮幸做你們的數(shù)學老師，我一直鼓勵自己要當好你們的老師，做好你們的朋友，也希望自己能夠把你們帶好，更希望自己能夠陪你們走向最后的成功�？吹侥銈儩M懷希望與夢想的那張微笑的面容，看到你們對美好未來的那種憧憬的目光，老師深深打動了。從此，老師便下定決心，用我畢生所學，傾我渾身解數(shù)，不把你們的數(shù)學成績提高，老師決不甘心。要知道，在老師的教書生涯這個字典里，沒有第二，永遠只有第一，親愛的同學們，你們能幫老師做到嗎?

　　曾記得，當全校老師知道我將接你們這班時，紛紛議論，“這班學生沒幾個聰明的。”“這班學生紀律很差的。”“這班學生書讀不過人家，信心比不過人家的”。“唉，張老師，你怎么會去接這個班呢!”聽了這些議論，說實在的，我的內心閃過一絲惶恐和不安，你們使我徹夜難眠，我不知該如何將你們這些松散的個體凝聚成一個積極向上的班集體。

　　然而，幾堂課下來之后，老師驚喜的發(fā)現(xiàn)，咱班的學生并不像別的老師說的那么糟糕，相反，老師認為你們這屆學生是最有前途、最有朝氣也是最有潛力的一屆。上課紀律好就不用說，課堂上能積極配合老師，作業(yè)也能按時完成�，F(xiàn)在，我好像聽到其他班級的老師在議論著咱九(1)班的老師是不是施了什么魔法，一個月的功夫，使九(1)班的學生完全變了個樣。同學們，你們說老師有魔法嗎?老師哪有什么魔法呀，其實是我們班的孩子長大了，懂事了，也能體諒老師的用心了。在每一節(jié)數(shù)學課堂上，你們人人參與，個個活躍，老師很喜歡你們快樂學習的樣子，你們八仙過海、各顯神通的求學形象時刻印記在老師的腦海里：很喜歡徐鵬的自信灑脫，徐俊紫的活潑沉穩(wěn)，徐超穎的聚精會神，徐佳樂的出類拔萃，姜明的成熟穩(wěn)重，徐喬的;更喜歡陳婉君的全神貫注，項亞鴿的發(fā)奮圖強，汪超的炯然有神，徐陽的聰明伶俐，李晶的，徐紅的笑口常開，夏淑蕓的默默無聞，吳可星的一絲不茍，李淑英的永不放棄，徐天天的積極進取;也喜歡葉路的，徐夢金的樂學善思，姜益鋒的奮起直追，王凱的孜孜不倦，鄧金龍的頑強拼搏，張思的刻苦勤奮…….還有汪威和張佳樂，你們也是好樣的。時間有限，在這里老師就不一一列舉了，總之，你們每一個人都在老師的心底深處。

　　同學們老師發(fā)現(xiàn)你們并不笨，而是你們以前缺乏自信，你們其實很優(yōu)秀，你們就像一塊璞(pu)玉，質樸、美麗、動人，只要經(jīng)過雕琢，你們定會發(fā)出神奇、絢麗的光芒。但同學們，你們要改掉懶散的毛病，培養(yǎng)自己良好的學習習慣，變被動為主動，做一個有責任的孩子。學習是你們自己的事情，甭以為是老師們的事，也不要認為是你父母的事。所以你們一定要自覺地努力學習，不要把希望寄托在你們的父母身上，更不要把希望寄托在老師們的身上。你們的父母有你們父母的事，老師有老師的事。因此希望你們再懂事一點，能為實現(xiàn)自己的理想而竭盡全力地努力學習。

　　同學們，我知道，你們需要的，更多的是鼓勵;你們渴望的，更多的是關注。看著你們的點滴進步，我很欣慰，因為你們的點滴進步是我最大的幸福。同學們，你們看，此刻在你們身旁不正站著，帥氣隨和、充滿激情、富有愛心的班主任老師嗎?只要老師我一個請求，哪怕是一聲招呼，你們的班主任就會毫不保留的幫助著我;他更像鄰家大哥哥一樣關心著你們、愛護著你們;還有和我有著一樣熱情和愛心的其他學科老師，他們是你們的依靠，是你們的堅強的后盾。那么，親愛的同學們，我們還有什么理由，不把我們的班級打造成最優(yōu)秀的班級，做最優(yōu)秀的自己呢?

　　同學們，相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!你們的父母在關注你們;我們的每一位老師都在祝福你們。今天，你們要將他視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。時刻謹記：今天的事情決不留到明天去做。最后衷心祝愿咱們九(1)班孩子們在這一學年里學習進步、健康快樂成長!謝謝!

　　永遠愛你們的

　　Mr zhang

　　2012年10月12日

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