事業(yè)單位行測(cè)考試中經(jīng)常會(huì)涉及到片段閱讀題，其中還會(huì)有許多細(xì)節(jié)性題目出現(xiàn)，考生要更好的備戰(zhàn)行測(cè)考試可以把握好這類(lèi)題目，考試成績(jī)也會(huì)有所提高。

　　一、細(xì)節(jié)題提問(wèn)方式

　　1.主觀(guān)型題目：側(cè)重考查對(duì)材料宏觀(guān)結(jié)構(gòu)的把握，采用結(jié)構(gòu)分析法;

　　2.細(xì)節(jié)型題目：側(cè)重考查對(duì)材料細(xì)節(jié)的篩選以及辨析選項(xiàng)錯(cuò)誤等。

　　做好片段閱讀題目，辨析題型是一個(gè)基礎(chǔ)。細(xì)節(jié)題常見(jiàn)的提問(wèn)方式有：根據(jù)本文，下列選項(xiàng)理解正確的是/不正確的是;以下各項(xiàng)表述正確的是/不正確的是;以下各項(xiàng)符合作者觀(guān)點(diǎn)的是/不符合作者觀(guān)點(diǎn)的是等，通過(guò)提問(wèn)方式可以看出，細(xì)節(jié)型題目主要考察的是考生對(duì)于龐雜信息的辨別能力、能否在題干中找到有用的關(guān)鍵信息，以此為依據(jù)來(lái)判斷選項(xiàng)的正確與否。

　　二、細(xì)節(jié)題常見(jiàn)錯(cuò)誤選項(xiàng)及應(yīng)對(duì)方法

　　1.絕對(duì)化選項(xiàng)

　　絕對(duì)化選項(xiàng)指的是說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)的選項(xiàng)，主要是選項(xiàng)中出現(xiàn)了一些表述過(guò)于絕對(duì)的詞語(yǔ)，如：“全部、所有、都、一定、必須、最、一樣、相等、相同”等。因?yàn)榻^對(duì)化的選項(xiàng)一般不符合原文的表述，因此一般不選。

　　2.無(wú)中生有

　　無(wú)中生有指的是選項(xiàng)的說(shuō)法在題干中根本沒(méi)有提及，因此不可能是符合原文的選項(xiàng)。無(wú)中生有的選項(xiàng)一定是錯(cuò)誤的選項(xiàng)。

　　3.正話(huà)反說(shuō)

　　正話(huà)反說(shuō)是指選項(xiàng)的設(shè)置和材料作者的意思正好相反，這種選項(xiàng)也一定不是正確的選項(xiàng)。

　　4.混淆概念

　　混淆概念是指選項(xiàng)與題干談?wù)摰牟皇且粋�(gè)概念，因此此類(lèi)選項(xiàng)也不是正確的選項(xiàng)。

　　5.時(shí)態(tài)錯(cuò)誤

　　時(shí)態(tài)錯(cuò)誤指的是材料的時(shí)態(tài)和選項(xiàng)表達(dá)的時(shí)態(tài)不同。比如材料中表述的是未來(lái)時(shí)態(tài)，而選項(xiàng)變成了現(xiàn)在/過(guò)去時(shí)態(tài)，此類(lèi)選項(xiàng)也不是正確選項(xiàng)。

　　6.情態(tài)錯(cuò)誤

　　情態(tài)錯(cuò)誤是指材料的情態(tài)和選項(xiàng)表達(dá)的情態(tài)不同，比如材料是理想、可能的情態(tài)，選項(xiàng)會(huì)被設(shè)計(jì)成現(xiàn)實(shí)、絕對(duì)的情態(tài)，此類(lèi)選項(xiàng)也不是正確選項(xiàng)。