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　　在烏魯木齊事業(yè)單位考試中，法理學(xué)是其中的必考內(nèi)容。但是對于廣大考生而言，法理學(xué)枯燥、乏味，相關(guān)考點(diǎn)不好掌握。今天，新疆華圖就給大家介紹一個(gè)法理學(xué)中的高頻考點(diǎn)——法律的作用。來幫助大家更好地掌握法理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。

　　【知識剖析】

　　法的作用是指法對人與人之間所形成的社會關(guān)系所發(fā)生的一種影響，它表明了國家權(quán)力的運(yùn)行和國家意志的實(shí)現(xiàn)。

　　法的作用可以分為規(guī)范作用和社會作用。規(guī)范作用是從法是調(diào)整人們行為的社會規(guī)范這一角度提出來的，而社會作用是從法在社會生活中要實(shí)現(xiàn)一種目的的角度來認(rèn)識的，兩者之間的關(guān)系為：規(guī)范作用是手段，社會作用是目的。

　　1. 法律的規(guī)范作用

　　(1)指引作用(涉本人行為)

　 　為人們提供某種行為模式，指引人們可以這樣行為、必須這樣行為(如應(yīng)履行合同)或不得這樣行為(如在履行合同時(shí)不應(yīng)有欺詐行為)，從而對行為者本人的行 為產(chǎn)生的影響。人們應(yīng)該這樣行為或不應(yīng)該這樣行為;人們可以這樣行為，如果人們這樣行為，將帶來某種肯定性的法律后果。

　　(2)評價(jià)作用(涉他人行為)

　　法律對他人的行為是否合法或違法及其程度，具有判斷、衡量的作用。

　　(3)教育作用(一般人的行為)

　　通過法律的實(shí)施，法律規(guī)范對人們今后的行為發(fā)生的直接或間接的誘導(dǎo)影響，也就是說，法的教育作用針對的是一般人的行為。有人因違法而受到制裁，固然對一般人以至受制裁人本人有教育作用，反過來，人們的合法行為以及其法律后果也同樣對一般人的行為具有示范作用。

　　(4)預(yù)測作用(人們的相互行為)

　　人們根據(jù)法律可以預(yù)先估計(jì)相互間將有怎樣的行為以及行為的后果等，從而對自己的行為作出合理的安排。法的預(yù)測作用的對象是人們的相互行為，包括國家機(jī)關(guān)的行為。

　　(5)強(qiáng)制作用(違法犯罪人的行為)

　 　法為保障自己權(quán)益得以充分實(shí)現(xiàn)，運(yùn)用國家強(qiáng)制力制裁、懲罰違法行為的作用，也就是說，法的強(qiáng)制作用只能針對違法犯罪人的行為，如果沒有違法犯罪行為的發(fā) 生，那么法的強(qiáng)制作用就不能顯現(xiàn)。法的強(qiáng)制行為不僅在于制裁違法犯罪行為，而且還在于預(yù)防違法犯罪行為，增進(jìn)社會成員的安全感。

　　2. 法律的社會作用

　　社會作用是法規(guī)制和調(diào)整社會關(guān)系的目的。法律的社會作用包括管理社會公共事務(wù)和維護(hù)階級統(tǒng)治兩個(gè)方面。

　　【真題演練】

　　1. ( )的對象是人們相互的行為。

　　A. 評價(jià)作用 B. 教育作用 C. 預(yù)測作用 D. 指引作用

　　2. 指引作用的對象是( )。

　　A. 一般人 B. 每個(gè)人本人的行為 C. 違法者的行為 D. 他人的行為

　　3. 違法犯罪行為應(yīng)依法受到制裁和懲罰。這體現(xiàn)了法律的( )。

　　A. 指引作用 B. 強(qiáng)制作用 C. 教育作用 D. 預(yù)測作用

　　4. “徒法不足以自行”說明( )。

　　A. 法律可有可無 B. 法律萬能 C. 要人治不要法治 D. 法律作用有局限性

　　5. 下列當(dāng)中，不屬于法的規(guī)范作用的是?( )

　　A. 預(yù)測作用 B. 指引作用 C. 執(zhí)行社會公共事務(wù) D. 評價(jià)作用

　　6. 李某現(xiàn)在某大學(xué)已取得法學(xué)大專文憑，但他根據(jù)國家的有關(guān)法律規(guī)定認(rèn)為自己必須再讀一個(gè)法學(xué)本科文憑，只有這樣他將來才能有資格參加國家的司法考試。這體現(xiàn)了法的( )。

　　A. 指引作用 B. 教育作用 C. 評價(jià)作用 D. 強(qiáng)制作用

　　【參考答案】

　　1. C 2. B 3. B 4. D 5. C 6. A

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