5.下列各項(xiàng)中，哪一項(xiàng)無法從文中看出（  ）。

    A.作者十分重視美學(xué)教育
    B.作者將美育與德育相結(jié)合
    C.作者采用了情境教學(xué)的方法
    D.作者將生命體驗(yàn)引入教學(xué)

    職測(cè)答案與解析

    1.【答案】A
    【解析】根據(jù)第四段“花的美是在上億年的競(jìng)爭(zhēng)中形成的，不美的都被淘汰了”可知，B、C說法正確；由“它的美其實(shí)是一個(gè)計(jì)謀，用來招蜂引蝶，其背后其實(shí)是延續(xù)生命的旺盛愿望”可知，D說法正確；白色的花并非不參與競(jìng)爭(zhēng)，只是揚(yáng)長避短，在香氣上獲得勝算，A說法錯(cuò)誤。故正確答案為A。

    2.【答案】D
    【解析】定位原文“東施效顰，沒有找到自己存在的理由”，意在強(qiáng)調(diào)要有自己的個(gè)性，只有D項(xiàng)提到了個(gè)性。故正確答案為D。

    3.【答案】
    【解析】文段為分-總結(jié)構(gòu)，整個(gè)文段都是圍繞“美與競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系”進(jìn)行論述的。開始描述作者自己的經(jīng)歷，最后得出結(jié)論，即美是一種競(jìng)爭(zhēng)力；最后一段是對(duì)于“美是一種競(jìng)爭(zhēng)力”的具體闡述。故正確答案為A。

    4.【答案】C
    【解析】文段中指出具體描述某一株花“香”是沒有意義的，強(qiáng)調(diào)的是其抽象意義，而不是C項(xiàng)中的具體行為“人的嗅覺難以具體判斷”，C表述理解有誤。故正確答案為C。

    5.【答案】B
    【解析】由作者帶領(lǐng)學(xué)生出去欣賞美，引導(dǎo)學(xué)生思考美，做實(shí)驗(yàn)等可以看出作者對(duì)于美學(xué)教育是十分重視的，A可以推出；由“我”帶領(lǐng)學(xué)生去教師外面，感受、思考美，可以得出作者使用“情景教學(xué)”的教學(xué)方式，C可以推出；由文段第四段，花運(yùn)用形態(tài)與花香招蜂引蝶，延續(xù)生命，D可以推出；文段沒有講到美育與德育的結(jié)合，B屬于無中生有。故正確答案為B。