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　　據(jù)媒體近日?qǐng)?bào)道，陜西西安部分高校的借閱數(shù)據(jù)顯示，除專業(yè)書(shū)籍外，文學(xué)類、哲學(xué)類圖書(shū)的借閱率最高，超過(guò)6成大學(xué)生讀過(guò)四大名著，但完全讀完原著的不超過(guò)3成，多以影視作品和簡(jiǎn)本替代。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生平時(shí)的閱讀主要滿足消遣和應(yīng)試兩種需求，最喜歡讀各類小說(shuō)。

　　在這樣的調(diào)查下，再加上社會(huì)本就存在的“大學(xué)生有閱讀缺乏癥”的刻板印象，媒體又習(xí)慣性將大學(xué)生與淺閱讀掛上了鉤，大學(xué)生淺閱讀的板子也就隨之打了下來(lái)。其實(shí)，這板子打得急了一些，或者說(shuō)，憑此就對(duì)大學(xué)生的淺閱讀進(jìn)行評(píng)判，不充分也不合理。而對(duì)于大學(xué)生真實(shí)的閱讀狀況，還需要進(jìn)一步明晰和解讀。

　　所謂的大學(xué)生淺閱讀現(xiàn)象，就是說(shuō)一些大學(xué)生閱讀經(jīng)典比較少，反而閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)或新媒體平臺(tái)的碎片化文章比較多，而且多為淺嘗輒止的速讀，追求的是短暫的視覺(jué)快感和心理愉悅。不可否認(rèn)，在大學(xué)生群體里，這樣的情況確實(shí)存在，但不必過(guò)于悲觀。

　　最近，還有一個(gè)調(diào)查顯示，67.6%受訪大學(xué)生表示閱讀對(duì)自己有很大或較大幫助，某省大學(xué)生年平均閱讀量顯著高于社會(huì)平均水平。這一定程度上反映了大學(xué)生閱讀在整體上還是保持較高水平的現(xiàn)實(shí)，而且，這些“漂亮”的數(shù)據(jù)也是對(duì)大學(xué)生淺閱讀刻板印象的一種回?fù)簦�不要太悲觀的依據(jù)也顯現(xiàn)其中。

　　至于淺閱讀本身，也沒(méi)有不好到公眾潛意識(shí)里認(rèn)為的那種程度。首先，閱讀本身就分為淺閱讀與深閱讀，這兩者某種程度上是平等的。而這兩者各自對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的作用，也受個(gè)體的興趣和所選書(shū)籍的屬性、內(nèi)容的影響。其實(shí)，只要能夠把這兩者調(diào)控好、平衡好，那淺閱讀也就沒(méi)有想象中的那么可怕了。

　　不過(guò)，對(duì)于現(xiàn)在已有的過(guò)度淺閱讀的傾向，還是需要有所警惕，避免其成為大學(xué)生的閱讀趨勢(shì)。這就要從校園的閱讀氣氛入手，讓學(xué)校和學(xué)生組織發(fā)力，呼吁平衡好淺閱讀，科學(xué)走進(jìn)深閱讀，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的引導(dǎo)。其實(shí)，這種閱讀氛圍的營(yíng)造，無(wú)論何時(shí)何地都是值得提倡的。