廣西華圖每日一練頻道更新匯總【2018年1月4日】廣西公務員考試每日一練。欲知詳情，請向下瀏覽;若想查看更多，請關注廣西華圖(每日一練頻道)。2018廣西公務員考試交流群：616456491，歡迎添加廣西華圖微信客服(微信號：gxhuatukf01)!以下是：1月4日行測各類題型練習題解析。

　　【2018年1月4日解析】公務員考試每日一練

　　1、正確答案是 A。

　　【來源】2010年國家《行測》真題2010

　　【考點】容斥問題

　　【解析】

　　第一步，標記量化關系“都”、“不”、“共”。

　　第二步，根據(jù)三集合容斥非標準公式，可知接受調查的學生“共”有63+89+47-46-24×2+15=120人。因此，選擇A選項。

　　【拓展】

　　三集合非標準公式：總體I=條件A+條件B+條件C-只滿足兩個條件-2×滿足三個條件+都不滿足條件。

　　【技巧】

　　列方程法

　　2、正確答案是 A。

　　【來源】2013年國家《行測》真題2013

　　【考點】實詞辨析

　　【解析】

　　第一步，第一空根據(jù)“經(jīng)墨子及其弟子們的……《墨經(jīng)》終于脫稿成書”“數(shù)學……等科學知識”可知，“這些科學知識”是《墨經(jīng)》書中的一部分內容。“羅列”指陳列，側重這些知識有條理地出現(xiàn)在書中，不符合文意，排除C項。

　　第二步，再看第二空，《墨經(jīng)》是古代的一本書，且一些概念“深奧難懂”，與西方近代科學不可能完全一樣，只能是“接近”，A項“相似”符合文意。“吻合”指完全相同，“對應”側重一致性，二者詞義過重，排除B項和D項。因此，選擇A選項。

　　【糾錯】

　　B項“匯聚”、C項“羅列”、D項“融合”都是比較明顯的，容易發(fā)現(xiàn)的，與文中的“古奧”表意不符，故排除。

　　【拓展】

　　散布：分散到各處。

　　匯聚：聚集到一處。

　　3、正確答案是 C。

　　【來源】2013年國家《行測》真題2013

　　【考點】成語辨析

　　【解析】

　　第一步，突破口在第二空。文段闡述了方回的兩個特點：其一，長處為“論詩有眼力”;其二，短處為“穢德彰聞”(品行不好)。所以，方回“抬舉朱熹的詩(借朱熹的好名聲)”“依托道學”來掩蓋自己“品行不好”的短處，再根據(jù)連接詞“或”可知，第二空應與“取長補短”詞義相近，強調方回“通過自己的長處掩蓋自己的短處”，只有“揚長避短”與之相近，初步將答案鎖定為C項。

　　第二步，驗證第一空。C項“進退失據(jù)”強調“做事失去依據(jù)”，既然“文人(方回)心存依附之念”勢必沒有主見，跟著別人走，做事自然“沒有依據(jù)”，符合文意。因此，選擇C選項。

　　【糾錯】

　　A項“進退維谷”形容處境艱難，進退兩難，并未表明難在何處，而文段已明確說明“抬舉過分”，是適度的問題，故排除;B項“隨波逐流”比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走，文中并無提及隨著其他人的做法之意，故排除;D項“騎虎難下”比喻事情進行到中途，迫于形勢既不能繼續(xù)又不能停止，只好硬著頭皮干下去，文段并無迫于形勢不能繼續(xù)又不能停止之意，而只是強調“抬舉過分”，故排除。

　　【釋義】

　　進退維谷、隨波逐流、進退失據(jù)、騎虎難下、才短思塞、博采眾長、揚長避短、避實就虛

　　“進退維谷”指無論是進還是退，都是處在困境之中。形容處境艱難，進退兩難

　　“隨波逐流”指隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩。比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走

　　“進退失據(jù)”指前進和后退都失去了依據(jù)。形容無處容身。也指進退兩難

　　“騎虎難下”比喻事情進行到中途，迫于形勢既不能繼續(xù)又不能停止，只好硬著頭皮干下去

　　“博采眾長”指廣泛采納眾人的長處及各方面的優(yōu)點。或從多方面吸取各家的長處。“騎虎難下”比喻事情進行到中途，迫于形勢既不能繼續(xù)又不能停止，只好硬著頭皮干下去

　　“揚長避短”發(fā)揚長處，回避短處

　　“避實就虛”原指避開敵人的主力，攻擊敵人的薄弱環(huán)節(jié)。或指談論問題回避要害。也作“避實擊虛”

　　【拓展】

　　進退失據(jù)：前進和后退都失去了依據(jù)，形容無處容身，也指進退兩難。

　　進退維谷/進退兩難：形容處境艱難，進退兩難。

　　取長補短：吸取別人的長處，來彌補自己的不足之處，側重點在于吸取別人的長處。

　　揚長避短：發(fā)揮自己的長處，回避自己的短處，側重點在于發(fā)揮自身的長處。

　　才短思塞：見識短淺，思路遲鈍，指寫作能力差。

　　博采眾長：廣泛采納眾人的長處及各方面的優(yōu)點，或從多方面吸取各家的長處。

　　避實就虛：原指避開敵人的主力，攻擊敵人的薄弱環(huán)節(jié)，或指談論問題回避要害。

　　隨波逐流：比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。

　　4、正確答案是 B。

　　【來源】2013年國家《行測》真題2013

　　【考點】成語辨析

　　【解析】

　　第一步，第一空搭配“鞭辟入里”，“鞭辟入里”指分析透徹、切中要害，所以這一句應表示前輩時賢對詩歌翻譯理論的見解很深刻。“遠見卓識”側重指遠大的眼光，與文意不符，排除D項。

　　第二步，第二空根據(jù)轉折詞“然而”可知，該空與“前輩時賢都有深刻見解”意思相反。“各持己見”和“各執(zhí)一端”都指每個人都堅持自己的意見，暗含“認為自己對，不接受別人意見”的意思。而“見仁見智”則指從不同的角度看，大家都有不同的看法，沒有對錯的意思。文段論述對象為“詩歌翻譯形式”，本身無對錯的標準，故“見仁見智”更貼合文意。因此，選擇B選項。

　　【釋義】

　　不易之論、遠見卓識、真知灼見、不刊之論、各持己見、眾說紛紜、各執(zhí)一端、見仁見智

　　“不易之論”指完全正確，不可更改的言論。形容論斷或意見非常正確

　　“遠見卓識”指有遠大的眼光和卓越的見解

　　“真知灼見”指真正知道，確實看見。也指正確而深刻的認識和高明的見解

　　“不刊之論”比喻不能改動或不可磨滅的言論，用來形容文章或言辭的精準得當，無懈可擊

　　“各持己見”指每個人都堅持自己的意見。多用于討論問題或論點闡述時

　　“眾說紛紜”指人多嘴雜，各有各的說法，議論紛紛

　　“見仁見智”指對同一個問題，不同的人從不同的立場或角度有不同的看法

　　【拓展】

　　真知灼見：正確而透徹的見解。

　　不刊之論：刊，削除，古代把字寫在竹簡上，有錯誤就削去，指正確的、不可修改的言論。

　　不易之論：易，改變。不可更改的言論，形容論斷或意見非常正確。

　　見仁見智：對同一個問題，不同的人從不同的立場或角度有不同的看法。

　　眾說紛紜：人多嘴雜，議論紛紛。

　　5、正確答案是 A。

　　【來源】2014年國家《行測》真題2014

　　【考點】實詞與成語綜合考查

　　【解析】

　　第一步，從第二空入手，根據(jù)“如果散布謠言也屬于‘自由’，那么任何人都可以借助互聯(lián)網(wǎng)散布謠言……”可知，一些學者將“散布謠言”偷換成了“言論自由”。“偷梁換柱”比喻用欺騙的手段暗中改變事物的內容或事情的性質，偷換概念，切合語境。B項“斷章取義”和D項“以偏概全”均是側重于觀點片面，不符合語境，排除B項和D項。C項“混淆是非”指故意把正確的說成錯誤的，把錯誤的說成正確的，此文段中并無“故意”的意思，不符合語境，排除C項。答案鎖定A項。

　　第二步，驗證第一空，“過濾”強調對相關事物進行篩選，使之符合標準。由此可知，“過濾”一詞更能體現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)服務提供者對于互聯(lián)網(wǎng)使用者發(fā)布的信息進行篩選、清除，使得一些學者認為不利于言論和出版自由的實現(xiàn)。因此，選擇A選項。

　　【釋義】

　　偷梁換柱、斷章取義、混淆是非、以偏概全

　　“偷梁換柱”是指比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代優(yōu)。指用偷換的辦法，暗中改換事物的本質和內容，以達蒙混欺騙的目的。

　　“斷章取義”意思是不顧全篇文章或談話的內容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。

　　“混淆是非”是指故意把正確的說成錯誤的，把錯誤的說成正確的。

　　“以偏概全”是指用片面的觀點看待整體問題。

　　【拓展】

　　偷梁換柱：比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代優(yōu)。

　　以偏概全：用片面的觀點看待整體的問題。

　　斷章取義：不顧全篇文章或談話的內容，孤立地取其中的一段或一句的意思，泛指引用與原意不符。