在公職類考試中，無論是國考、省考還是事業(yè)單位，結(jié)構(gòu)化面試形式均占據(jù)主流。結(jié)構(gòu)化面試的優(yōu)勢自不消多說，往期推送內(nèi)容我們已經(jīng)詳細介紹過了;但結(jié)構(gòu)化面試也有一些比較明顯的缺點，比如考生答題容易套路、可以掩飾綜合能力方面的缺陷、無法凸顯人才的個性和優(yōu)勢等。因此，作為補充，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種面試形式自然而然的引入到了公職類考試當(dāng)中。

　　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種面試形式的起源可以追溯到1929年，德國軍事心理學(xué)家用圓桌討論來挑選有領(lǐng)導(dǎo)和智慧潛能的軍官的多項評價過程。到20世紀50年代末，這種面試形式被廣泛應(yīng)用于企業(yè)招聘中。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論具有開放性強、互動性強、無法掩飾個人缺點的特征，對考生的語言表達能力、反應(yīng)能力和思辨能力有著很高的要求。近年來公職類考試反套路化呼聲越來越高，各地公考面試在設(shè)計都奇招頻出。比如在重慶市考中，會抽出20%的考生參與無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，在臨到考試時考生才會得知自己到底是考結(jié)構(gòu)化還是無領(lǐng)導(dǎo)。招考單位希望藉此使得考生上考場時拿出自己最自然的狀態(tài)和最真實的水平。所以各位同學(xué)在準備面試時，不僅需要重視結(jié)構(gòu)化，還需要對無領(lǐng)導(dǎo)有所了解啊!

　　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論都是依托一段材料來進行展開。第一題一般是要求每一位組員做3分鐘以內(nèi)的個人陳述;第二題是為時20-50分鐘的自由討論環(huán)節(jié)(依據(jù)人數(shù)多少靈活調(diào)整時長);第三題是推選代表做總結(jié)陳詞，一般要求不超過5分鐘。

　　在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的自由討論環(huán)節(jié)中，有效發(fā)言次數(shù)在一定程度上決定了你的分數(shù)。然而我們每個人性格各異，語言表達能力也有強有弱。外向又健談的人往往更喜歡無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，因為這些人在討論中往往是“麥霸”，發(fā)言時長占總討論時長的大頭。而性格內(nèi)向表達能力又不強的人就會比較吃虧，不是插不上話，就是發(fā)言語速太慢，總是被打斷或者是被“搶麥”。其實筆者想提醒各位，并不是說的越多就對的越多，有可能是錯的越多;但是不說話一定不得分，這是板上釘釘?shù)氖�。不同性格的同學(xué)怎樣找準定位呢?可以參照以下幾條準則：

　　1.邏輯性較強，健談的同學(xué)，可以爭當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。如果你是辯論愛好者，是辯論社成員或者參加過辯論賽，喜歡看各種辯論類節(jié)目。那么，在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，不要輕易將自己的雄辯能力棄之不用，選擇一個能說服所有人的角度，爭取到絕大多數(shù)人的支持，這場考試中你一定能得到不錯的分數(shù)。

　　2.邏輯性不強，但健談的同學(xué)，可以爭當(dāng)謀士。如果你平時語言表達能力不錯，想法也比較多，但是在思考問題時感性多于理性。那么，你可以在發(fā)言時“見風(fēng)使舵”。每當(dāng)聽到跟你意見相近的同學(xué)的發(fā)言時，立即附和，并結(jié)合他的內(nèi)容做補充和完善，進而貢獻出你的看法和觀點供大家討論，當(dāng)討論中“智囊”型的人物。這樣你的有效發(fā)言次數(shù)也會大大增加。

　　3.邏輯性較強，不善表達的同學(xué)，可以爭當(dāng)“伏擊者”。在如果你的學(xué)識還算淵博，知識面也比較廣，看問題也比較能切中肯綮，但就是在語言表達上比較木訥。那么，你不要著急發(fā)言。在陳述階段就做好每一個同學(xué)發(fā)言的筆記，當(dāng)有同學(xué)在自由討論階段出現(xiàn)了與自己陳述階段不一致的表述時，立刻要求對方做解釋，這時對方不出意外會馬上露馬腳，你就推動了討論的進程，成功做到有效發(fā)言了。在自由討論階段，同樣是認真聽每一個人的發(fā)言，遇到跟自己意見相近的，及時補充;跟自己意見相左的，抓邏輯漏洞并要求對方解釋，不出兩個回合，對方就會對自己的看法發(fā)生動搖，轉(zhuǎn)而支持你的看法。但是需要注意的是，不要無理取鬧，要以理服人。

　　4.邏輯性不強，不善表達的同學(xué)，可以爭當(dāng)“潤滑劑”。一個團隊里人人都是領(lǐng)導(dǎo)，那肯定誰也不服誰，會吵的不可開交。所以，如果我們在討論中無法獨立制定討論規(guī)則、也無法貢獻很多新鮮的想法，那么我們可以爭取當(dāng)一個協(xié)調(diào)者，起到協(xié)調(diào)各方的作用。比如，在討論開始之前，幫助大家將討論時間做合理劃分，并不時提醒大家注意討論時間;再如，適時總結(jié)階段性的討論成果和當(dāng)前討論耗時較長的問題，提醒大家求同存異;又如，發(fā)現(xiàn)某人全程發(fā)言次數(shù)都很少時，提議讓他發(fā)表一下自己的看法。如果操作得當(dāng)，你的組織協(xié)調(diào)能力也會充分表現(xiàn)出來。

　　怎么樣，讀完這篇文章，對自身的角色定位清晰了嗎?下一篇文章會給大家介紹無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的一些技巧，敬請小伙伴們拭目以待喔!