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一、單項(xiàng)選擇題 下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)根據(jù)題干要求選擇正確答案。

1. (單選題)以下不符合素質(zhì)教育理念的是( )。

A. 注重評(píng)價(jià)的甄別和選拔功能

B. 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

C. 提高教育者的素質(zhì)教育素養(yǎng)

D. 通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (單選題)建立在有感染力的真實(shí)事件或真實(shí)問(wèn)題基礎(chǔ)上的教學(xué)稱為( )。

A. 支架式教學(xué)

B. 合作學(xué)習(xí)

C. 探索學(xué)習(xí)

D. 情景教學(xué)

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

3. (單選題)某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂(lè)觀、靈活、喜歡交朋友、愛好廣泛，但其穩(wěn)定性差、缺少毅力、見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于( )。

A. 多血質(zhì)

B. 膽汁質(zhì)

C. 黏液質(zhì)

D. 抑郁質(zhì)

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

4. (單選題)懂得了(x+y)^2如何展開計(jì)算，就容易學(xué)會(huì)解(x+y)等，屬于( )。

A. 順應(yīng)性遷移

B. 同化性遷移

C. 重組性遷移

D. 逆向性遷移

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

5. (單選題)根據(jù)皮亞杰的理論，能夠解決“8乘以4等于32”這個(gè)問(wèn)題的兒童屬于( )。

A. 前運(yùn)算階段

B. 形式運(yùn)算階段

C. 感知運(yùn)動(dòng)階段

D. 具體運(yùn)算階段

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

6. (單選題)記筆記有助于引導(dǎo)個(gè)人的注意，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，是一種重要的學(xué)習(xí)策略，它屬于學(xué)習(xí)策略中的( )。

A. 組織策略

B. 復(fù)述策略

C. 精細(xì)加工策略

D. 元認(rèn)知策略

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

7. (單選題)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，用變式方法的目的是( )。

A. 激發(fā)興趣

B. 引起注意

C. 豐富想象

D. 區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

8. (單選題)新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是( )。

A. 自主、創(chuàng)新、變革

B. 自主、合作、探究

C. 主動(dòng)、合作、變革

D. 提高、發(fā)展、創(chuàng)新

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9. (單選題)中學(xué)生小張認(rèn)為遵守交通法規(guī)是人人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德判斷處于( )。

A. 懲罰服從取向

B. 相對(duì)功利取向

C. 尋求認(rèn)可取向

D. 社會(huì)契約取向

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

10. (單選題)小新在生活中遇到了一些困難，心理老師通過(guò)輔導(dǎo)他梳理錯(cuò)誤觀念，形成正確認(rèn)識(shí)，解決了問(wèn)題，小新所接受的這種心理輔導(dǎo)是( )。

A. 鼓勵(lì)療法

B. 來(lái)訪者中心療法

C. 系統(tǒng)脫敏法

D. 合理情緒療法

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11. (單選題)某教師十分重視基本概念、原理及學(xué)習(xí)方法的教學(xué)。這位教師所遵循的學(xué)習(xí)理論是( )。

A. 行為主義學(xué)習(xí)理論

B. 認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論

C. 認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論

D. 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

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12. (單選題)教師要求學(xué)生列舉磚的用途，某學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)列舉出很多例證，但都在建筑材料范圍之內(nèi)。這表明該學(xué)生的發(fā)散思維在流暢性和變通性方面的特點(diǎn)是( )。

A. 流暢性差、變通性差

B. 流暢性好、變通性差

C. 流暢性好、變通性好

D. 流暢性差、變通性好

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

13. (單選題)個(gè)體能夠正確建構(gòu)自我的能力知道如何用這些意識(shí)察覺來(lái)做出適當(dāng)?shù)男袨�，并�?guī)劃、引導(dǎo)自己的人生。這種能力屬于加德納多元智能理論中的( )。

A. 語(yǔ)言智能

B. 邏輯-教學(xué)智能

C. 內(nèi)省智能

D. 空間智能

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

14. (單選題)德育過(guò)程的基本矛盾是( )。

A. 教育者與受教育者之間的矛盾

B. 受教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾

C. 教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾

D. 德育目標(biāo)與受教育者品德水平的矛盾

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

15. (單選題)以下不涉及問(wèn)題解決過(guò)程的學(xué)說(shuō)是( )。

A. 杜威的分階段說(shuō)

B. 苛勒的頓悟說(shuō)

C. 桑代克的嘗試錯(cuò)誤論

D. 巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論

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16. (單選題)傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是( )。

A. 避免失敗者

B. 力求成功者

C. 自我實(shí)現(xiàn)者

D. 追求榮譽(yù)者

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17. (單選題)以下屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是( )。

A. 設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)

B. 對(duì)材料進(jìn)行自我提問(wèn)

C. 測(cè)驗(yàn)先做簡(jiǎn)單題目

D. 考試時(shí)監(jiān)視自己速度和時(shí)間

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

18. (單選題)假如一個(gè)教師非常關(guān)心如“學(xué)生喜歡我嗎?”這樣的問(wèn)題，并把大量的時(shí)間用于與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系，那么他處于教師成長(zhǎng)的( )。

A. 關(guān)注情境階段

B. 關(guān)注學(xué)生階段

C. 關(guān)注發(fā)展階段

D. 關(guān)注生存階段

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

19. (單選題)為了迎接中考，初三班主任王老師取消了本班的音樂(lè)、美術(shù)等課程，并要求同學(xué)們周末集體到學(xué)校補(bǔ)課，王老師對(duì)大家說(shuō)：“學(xué)那些都沒有用，分?jǐn)?shù)才是最重要的。”王老師的做法( )。

A. 體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德規(guī)范

B. 體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范

C. 違背了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范

D. 違背了教書育人的職業(yè)道德規(guī)范

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

20. (單選題)道德情感包含多方面的內(nèi)容，其中，對(duì)于兒童和青少年尤為重要的是( )。

A. 義務(wù)感 責(zé)任感 羞恥感

B. 事業(yè)感 使命感 自尊感

C. 事業(yè)感 責(zé)任感 義務(wù)感

D. 自尊感 羞恥感 使命感

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

21. (單選題)德育過(guò)程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是( )。

A. 教育者，受教育者

B. 教育者，受教育者，教育內(nèi)容

C. 教育者，受教育者，教育內(nèi)容，德育方法

D. 教育者，受教育者，德育環(huán)境

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

22. (單選題)從評(píng)價(jià)的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的類型可分為( )。

A. 正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)

B. 相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)

C. 形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)

D. 正確評(píng)價(jià)和錯(cuò)誤評(píng)價(jià)

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

23. (單選題)小馬熱愛班集體，學(xué)習(xí)認(rèn)真上進(jìn)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，他的這種性格特征屬于( )。

A. 情緒特征

B. 認(rèn)知特征

C. 意志特征

D. 態(tài)度特征

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

24. (單選題)17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在( )中對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論闡述。

A. 《教學(xué)與發(fā)展》

B. 《愛彌兒》

C. 《普通教育學(xué)》

D. 《大教學(xué)論》

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

25. (單選題)在心智技能形成過(guò)程中，依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來(lái)的活動(dòng)程序計(jì)劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施的階段為( )。

A. 原型啟發(fā)

B. 原型定向

C. 原型操作

D. 原型內(nèi)化

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

26. (單選題)把大班上課、小班討論和個(gè)別作業(yè)三種教學(xué)形式結(jié)合起來(lái)的教學(xué)形式是( )。

A. 特朗普制

B. 道爾頓制

C. 班級(jí)授課制

D. 分組教學(xué)制

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27. (單選題)媽媽為了激勵(lì)小明提高成績(jī)，提出如果他期末考試進(jìn)了全班前十名，就給他買他一直想要的電腦。這種增加反映概率的刺激是( )。

A. 懲罰

B. 正強(qiáng)化

C. 負(fù)強(qiáng)化

D. 撤銷懲罰

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28. (單選題)要打開一個(gè)三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999，最終便會(huì)找到一個(gè)正確答案，這種解決問(wèn)題的策略是( )。

A. 算法

B. 推理式

C. 演繹式

D. 發(fā)散式

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29. (單選題)教師采用“先練后講”“先學(xué)后教”的方式，讓學(xué)生先依靠努力初步解決問(wèn)題，然后教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)中的焦點(diǎn)進(jìn)行講解，這指的是( )。

A. 情境教學(xué)

B. 自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)

C. 嘗試教學(xué)

D. 暗示教學(xué)

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30. (單選題)宋老師很擔(dān)心同一批學(xué)生在第二次參加同樣內(nèi)容的人格測(cè)試時(shí)分?jǐn)?shù)與上次不同，他所擔(dān)心的是( )概念反映的內(nèi)容。

A. 信度

B. 效度

C. 區(qū)分度

D. 難度

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31. (單選題)在小學(xué)體育、音樂(lè)、美術(shù)等( )比較強(qiáng)的課程中，運(yùn)用得最多的一種教學(xué)方法是練習(xí)法。

A. 實(shí)驗(yàn)性

B. 技能性

C. 靈活性

D. 專業(yè)性

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32. (單選題)通過(guò)對(duì)要學(xué)習(xí)的新材料加相關(guān)信息來(lái)達(dá)到對(duì)新材料的理解和記憶法，如補(bǔ)充細(xì)節(jié)、舉出例子，或使之與其它觀念形成聯(lián)想等。這促進(jìn)知識(shí)保持的方法是( )。

A. 過(guò)度學(xué)習(xí)

B. 深度加工

C. 組塊化編碼

D. 及時(shí)復(fù)習(xí)

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

33. (單選題)學(xué)生學(xué)習(xí)《沁園春•雪》這首古詩(shī)時(shí)，頭腦中呈現(xiàn)詩(shī)句所描述的景象，這種心理活動(dòng)屬于( )。

A. 再造想象

B. 創(chuàng)造想象

C. 有意記憶

D. 無(wú)意記憶

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34. (單選題)開放式課堂模式的理論基礎(chǔ)是( )理論。

A. 信息加工

B. 人本主義

C. 建構(gòu)主義

D. 認(rèn)知主義

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

35. (單選題)如果學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容比較復(fù)雜，結(jié)構(gòu)化程度很高，又必須在較短時(shí)間內(nèi)掌握，學(xué)生最宜采用的學(xué)習(xí)方法是( )。

A. 接受學(xué)習(xí)

B. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C. 互動(dòng)學(xué)習(xí)

D. 合作學(xué)習(xí)

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

36. (單選題)抓住學(xué)生中普遍存在的希望獨(dú)立做事體驗(yàn)成功的“小大人”心理，讓學(xué)生參與管理，做學(xué)校的主人，主要符合( )。

A. 主體性原則

B. 全員性原則

C. 激勵(lì)性原則

D. 聯(lián)動(dòng)性原則

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

37. (單選題)王同學(xué)每周都對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，他這種行為屬于( )。

A. 自我認(rèn)識(shí)

B. 自我批評(píng)

C. 自我監(jiān)督

D. 自我調(diào)控

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

38. (單選題)“教學(xué)相長(zhǎng)”這一提法( )。

A. 最早出現(xiàn)于《論語(yǔ)》

B. 指明了教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位

C. 是我國(guó)新型的師生關(guān)系的特點(diǎn)之一

D. 說(shuō)明教學(xué)過(guò)程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)要素

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

39. (單選題)教學(xué)的教育性主要體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程的哪一條基本規(guī)律中?( )

A. 間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律

B. 教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律

C. 掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

D. 傳授知識(shí)與品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

40. (單選題)如果發(fā)生違反《義務(wù)教育法》規(guī)定的行為，( )有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。

A. 任何組織或個(gè)人

B. 未成年人父母或者其他監(jiān)護(hù)人

C. 本人或其監(jiān)護(hù)人

D. 未成年人父母或者其他監(jiān)護(hù)人及學(xué)校工作人員

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

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