華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2018年3月18日山東省臨沂市羅莊區(qū)教師招聘考試《教育綜合知識》試題及解析(地市)，更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

三、簡答題 請按題目要求，進行簡答。(本大題共6小題，每小題5分，共30分)

1. (主觀題)為了防止遺忘，我們應怎樣進行有效的復習? 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【解析】為防止遺忘，最根本的方法就是復習。為了提高復習效果，復習應注意以下幾點：

(1)復習要及時。如果不及時復習，頭腦中的保持量在短時間內(nèi)急劇減少，再復習就要花費相對較多的時間。因此，當天學的功課一定要在當天安排復習。

(2)復習要合理。復習方法合理才能取得事半功倍的效果。常用的方法有：

第一，分散復習與集中復習相結(jié)合;第二，反復閱讀與嘗試背誦相結(jié)合;第三，綜合使用整體復習與部分復習;第四，多種感官參與復習;第五，復習方式多樣化。

(3)復習活動既要避免無限過度，又要堅持適當超額。所謂的過度學習又稱為“過度識記”，是指達到一次完全正確再現(xiàn)后繼續(xù)識記的記憶。實驗證明，過度學習達到50%，即學習熟練程度達到150%時，學習的效果最好。

2. (主觀題)你認為生產(chǎn)力的發(fā)展水平對我國教育發(fā)展有怎樣的作用? 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【解析】(1)生產(chǎn)力水平?jīng)Q定了教育發(fā)展的水平。

(2)生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度。

(3)生產(chǎn)力水平制約教育體制、結(jié)構(gòu)的變化。

(4)生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段。

3. (主觀題)一個良好的班集體有什么特征? 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【解析】(1)堅定正確的政治方向與明確的奮斗目標。

(2)健全的組織機構(gòu)與堅強的領導核心。

(3)嚴格的規(guī)章制度與嚴明的組織紀律。

(4)正確的集體輿論與良好的班風。

4. (主觀題)蘇聯(lián)教育家第斯多惠說：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”體現(xiàn)了什么教學原則?在教學中應如何貫徹這一原則? 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【解析】啟發(fā)性原則。啟發(fā)性教學原則是教師在教學工作中依據(jù)學習過程的客觀規(guī)律，運用各種教學手段充分調(diào)動學生學習主動性、積極性，引導學生獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題、解決問題的能力的教學原則。

(1)加強學習的目的性教育，調(diào)動學生學習的主動性。

(2)啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力。

(3)讓學生動手實踐，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。

(4)發(fā)揚教學民主。包括：建立民主平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教學氣氛，鼓勵學生發(fā)表不同的見解，允許學生向教師提問、質(zhì)疑等。

5. (主觀題)教師體罰學生，侵犯了學生哪些權(quán)利? 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【解析】侵犯了學生人身權(quán)中的人格尊嚴權(quán)，除此之外，還可能會有身心健康權(quán)。

6. (主觀題)蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說“我們要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”這句話體現(xiàn)了什么德育原則?結(jié)合實際，談談自己的感受? 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】 四、論述題 請按題目要求，進行論述。(本大題共1小題，每小題10分，共10分)

1. (主觀題)19世紀末，美國西部有個壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔子裝進桶里放到學校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對繼母說：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了。”繼母好奇地走近孩子，對孩子進行了多面了解后，對丈夫說：“你錯了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了。”繼母很欣賞這個孩子，在她的正確引導下，孩子很快走上了正路，后來成為美國著名的企業(yè)家和思想家。他就是戴爾·卡耐基。

你怎樣理解“壞孩子”、“差學生”?你從這個故事中得到什么啟發(fā)? 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【解析】尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則。尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則是指進行德育要把對學生的思想和行為的嚴格要求與對他們個人的尊重和信賴結(jié)合起來，使教育者對學生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學生的品德。這就要求我們做到：

(1)教育者要有強烈的責任感以及尊重學生的態(tài)度，關(guān)心愛護學生，尤其是對待后進生。

(2)教育者應根據(jù)教育目的和德育目標，對學生嚴格要求，認真管理。

(3)教育者要向?qū)W生提出合理而嚴格的道德要求。

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