【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：多選題：“法律有一部分是為有美德的人制定的，如果他們愿意和平善良地生活，那么法律可以教會(huì)他們在與他人交往中所要遵循的準(zhǔn)則,詳細(xì)信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位考試交流群：，參加刷題、�？�、領(lǐng)取時(shí)政資料，詳細(xì)信息請閱讀下文!

“法律有一部分是為有美德的人制定的，如果他們愿意和平善良地生活，那么法律可以教會(huì)他們在與他人交往中所要遵循的準(zhǔn)則;法律也有一部分是為那些不接受教誨的人制定的，這些人頑固不化，沒有任何辦法能使他們擺脫罪惡。”上述表述說明法律具有：

A.保障作用

B.預(yù)測作用

C.教育作用

D.強(qiáng)制作用

解析

第一步，本題考查法的價(jià)值和作用知識。

第二步，C項(xiàng)：教育作用是指通過法律的實(shí)施，法律規(guī)范對人們今后的行為發(fā)生直接或間接的誘導(dǎo)影響。教育作用的對象是一般人的行為。本題中法律教會(huì)有美德的人在與他人交往中所要遵循的準(zhǔn)則，體現(xiàn)了法的教育作用。C項(xiàng)正確，當(dāng)選。

D項(xiàng)：法律的強(qiáng)制作用是指法律能運(yùn)用國家強(qiáng)制力制裁違法和犯罪，保障自己得以實(shí)施的作用。強(qiáng)制作用的對象是違法犯罪者的違法犯罪行為。本題中“法律也有一部分是為那些不接受教誨的人制定的，這些人頑固不化，沒有任何辦法能使他們擺脫罪惡”體現(xiàn)了法的強(qiáng)制作用。D項(xiàng)正確，當(dāng)選。

因此，選擇CD選項(xiàng)。

拓展

A項(xiàng)：根據(jù)法的規(guī)范作用的不同對象，規(guī)范作用可分為指引作用、評價(jià)作用、教育作用、預(yù)測作用、強(qiáng)制作用。保障作用不屬于法的規(guī)范作用之一。A項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：法的預(yù)測作用是指人們可以根據(jù)法律規(guī)范的規(guī)定，事先估計(jì)到當(dāng)事人雙方將如何行為及行為的法律后果，從而對自己的行為作出合理的安排。預(yù)測作用的對象是人們相互間的行為，可分為對行為本身的預(yù)測和對行為后果的預(yù)測兩種類型。本題中沒有涉及對人們相互間行為的預(yù)測。不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。

法的規(guī)范作用記憶口訣：指引自己，評價(jià)他人，預(yù)測雙方，強(qiáng)制一小撥，教育大多數(shù)。

考點(diǎn)

法律

法理學(xué)

法的價(jià)值和作用

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