【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：早在20世紀90年代中期，一些實踐部門就逐步發(fā)現(xiàn)，在供給低保等復(fù)雜的社區(qū)保障服務(wù)時，僅憑單個部門的力量已，詳細信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

早在20世紀90年代中期，一些實踐部門就逐步發(fā)現(xiàn)，在供給低保等復(fù)雜的社區(qū)保障服務(wù)時，僅憑單個部門的力量已經(jīng)越來越不足以獲得充分的信息了。進入21世紀以來，更多立足于民生的社區(qū)服務(wù)(如廉租房等)被推出，這些服務(wù)的實現(xiàn)日益依賴多個“條線”政府部門之間的協(xié)同。從這個意義上說，追求部門間的協(xié)同性是未來社區(qū)服務(wù)發(fā)展的重要趨勢。

最能體現(xiàn)文段主旨的一項是：

A.政府部門之間的協(xié)同性

B.未來的社區(qū)服務(wù)需要部門之間的協(xié)調(diào)與合作

C.社區(qū)服務(wù)的發(fā)展趨勢

D.社區(qū)服務(wù)的實現(xiàn)依賴多個政府部門

解析

第一步，分析文段。文段第一句通過舉例，提出社區(qū)保障服務(wù)僅憑單個部門的力量是不夠的。然后指出現(xiàn)在的社區(qū)服務(wù)依賴于多個部門之間的協(xié)同進行，最后通過“從這個意義上說”，提出“追求部門間的協(xié)同性是未來社區(qū)服務(wù)發(fā)展的重要趨勢”。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)。最后通過“從這個意義上說”提出作者的觀點，即“部門間的協(xié)同”是“未來社區(qū)的發(fā)展趨勢”。

第二步，對比選項。B項是文段主旨的同義替換。

因此，選擇B選項。

拓展

A項：表述片面，只提到了“政府部門的協(xié)同”，未提及“未來社區(qū)服務(wù)的趨勢”。C項：沒有明確指出社區(qū)服務(wù)的發(fā)展趨勢是什么，即沒有提及“部門間的合作”。D項：偏離話題，文段講的是“未來社區(qū)的發(fā)展趨勢”，而不是“社區(qū)服務(wù)的實現(xiàn)”。

考點

言語理解與表達

片段閱讀

主旨概括

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