【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)之資料分析：巧用有效數(shù)字法，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

在事業(yè)單位的學(xué)習(xí)當(dāng)中，許多同學(xué)常常被資料分析所困擾，每次辛辛苦苦找到了數(shù)據(jù)、列出公式，但計(jì)算卻非常慢甚至算不出正確答案。出現(xiàn)這種情況的主要原因有二：其一，沒(méi)有掌握恰當(dāng)?shù)挠?jì)算方法，難以將公式化繁為簡(jiǎn)，復(fù)雜計(jì)算易出錯(cuò);其二，自身計(jì)算能力仍待提升。掌握好的計(jì)算方法可以在一定程度上彌補(bǔ)計(jì)算能力的薄弱，所以今天給大家分享一種乘法計(jì)算技巧：有效數(shù)字法。

想學(xué)會(huì)有效數(shù)字法就要知道什么是有效數(shù)字。那什么是有效數(shù)字呢?從一個(gè)數(shù)的第一個(gè)非0數(shù)字起，到末位數(shù)字止，所有的數(shù)字都是這個(gè)數(shù)的有效數(shù)字。由于大多數(shù)的題目在選項(xiàng)的設(shè)置上，數(shù)量級(jí)相同僅有效數(shù)字有差別，故我們只需取舍有效數(shù)字后計(jì)算即可，稱(chēng)為有效數(shù)字法。乘法的具體取舍方法為看三位，取兩位：(1)兩數(shù)相乘，若第三位有效數(shù)字均為0、1、2，則第三位全舍。(2)兩數(shù)相乘，若第三位有效數(shù)字均為8、9，則第三位全進(jìn)。(3)兩數(shù)相乘，若第三位有效數(shù)字為其他情況，則第三位一進(jìn)一舍。前三位有效數(shù)字較小者優(yōu)先四舍五入，另一個(gè)反向變化。下面我們通過(guò)幾個(gè)題目示范一下：

【例1】181.9×312.6=( )

A.39237 B.49830 C.56862 D.66371

【解析】C。觀察相乘兩數(shù)字第三位有效數(shù)字分別為1和2，符合取舍原則第一條情況，第三位全舍。故本題僅需計(jì)算180.0×310.0=55800.0，選擇最接近的C項(xiàng)。

【例2】2781.7×1.697=( )

A.3912 B.4231 C.4566 D.4721

【解析】D。觀察相乘兩數(shù)字第三位有效數(shù)字分別為8和9，符合取舍原則第二條情況，第三位全進(jìn)。故本題僅需計(jì)算2800.0×1.7=4760.0，選擇最接近的D項(xiàng)。

【例3】68.61×428.3=( )

A.17693 B.29386 C.21804 D.35872

【解析】B。觀察相乘兩數(shù)字第三位有效數(shù)字分別為6和8，符合取舍原則第三條情況，第三位一進(jìn)一舍。且428.3前三位有效數(shù)字為428，比68.61的前三位有效數(shù)字686更小，則428.3優(yōu)先四舍五入進(jìn)位為430.0，68.61舍去第三位為68.0。故本題僅需計(jì)算68.0×430.0=29240.0，選擇最接近的B項(xiàng)。

學(xué)會(huì)了基本的計(jì)算方法后，我們做一道題目來(lái)練習(xí)：

【練習(xí)】2016年年末全國(guó)共有藝術(shù)表演團(tuán)體12301個(gè)，比上年年末增加1514個(gè);從業(yè)人員33.27萬(wàn)人，增加3.08萬(wàn)人。其中各級(jí)文化部門(mén)所屬的藝術(shù)表演團(tuán)體2031個(gè)，占16.5%;從業(yè)人員11.52萬(wàn)人，占34.6%

問(wèn)題：2016年，全國(guó)藝術(shù)表演團(tuán)體平均從業(yè)人員數(shù)和各級(jí)文化部門(mén)所屬藝術(shù)表演團(tuán)體從業(yè)人員平均數(shù)之比約為：

A.1:0.346 B.6:1 C.1:2 D.2:3

上述題目我們通過(guò)題干描述列出式子，后根據(jù)有效數(shù)字乘法發(fā)現(xiàn)分子、分母兩數(shù)相乘均為第三條原則，則采用了一進(jìn)一舍的取舍方法，有效精簡(jiǎn)列式，簡(jiǎn)化計(jì)算。在未來(lái)同學(xué)們進(jìn)行做題訓(xùn)練時(shí)可以多采用此種方法，提高熟練度從而達(dá)到提速和提高正確率的效果。

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