【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位行政職業(yè)能力測驗(yàn)找準(zhǔn)突破口，巧解樸素邏輯，詳細(xì)信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？肌㈩I(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

 事業(yè)單位考試備考之路中行測的備考是尤為重要的，在行測的學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)很抵觸樸素邏輯這類題目，覺得沒有思路，深感頭痛，那么今天就透過現(xiàn)象看本質(zhì)，一起來學(xué)習(xí)這類題目的解題方法吧。

判定題型

樸素邏輯的題型沒有固定的表現(xiàn)形式，大部分情況下樸素邏輯是題干給出很多條件，讓我們根據(jù)這些條件來選擇正確答案。

解題方法

解樸素邏輯關(guān)鍵在于找“突破口”，找到“突破口”了，就能從它入手，輕松解題。

那么如何找呢?我們有兩種方法來幫助找到“突破口”：第一種是找確定信息，即通過題干中的一句話可得到的情況確定或相對確定的，以此作為解題的入手點(diǎn)，比如題干的四句話中三句話都是比較年齡大小，只有一句直接給出A是最小的，這句話就是確定性的信息，那么解題時(shí)可以先從A這里思考;第二種是找關(guān)聯(lián)性信息，即從出現(xiàn)次數(shù)最多的元素入手或多維度信息入手，對多個有關(guān)聯(lián)性的句子進(jìn)行推導(dǎo)，得到相應(yīng)的關(guān)系，例如題干的四句話中都提到B，B出現(xiàn)的次數(shù)最多，那么解題時(shí)可以先從B這里思考。

以上就是這類型題目的解題思路了，接下來我們通過題目來學(xué)習(xí)下。

實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用

例1

梅蘭竹菊是張老漢的四個女兒。有一次，某客人問起四姐妹的年齡，得到不同的回答。梅說：“蘭比竹小。”蘭說：“我比梅小。”竹說：“蘭不是三姐。”菊說：“我是大姐。”憨厚的張老漢在旁補(bǔ)充到：“大女兒和三女兒撒謊呢，二女兒和小女兒說得對。”

據(jù)此，按年齡從大到小的順序，可以判斷四姐妹的依次為：

A.梅蘭竹菊 B.梅蘭菊竹 C.蘭菊梅竹 D.菊蘭梅竹

【解析】B。題干中梅與蘭講的話均為比較年齡大小，但并不能通過梅與蘭講的話比較得出結(jié)果，竹和菊講的話較不知道真假，也無法得出結(jié)果，但是張老漢是憨厚的，從這句話中得知張老漢講的話一定是真話，就可以結(jié)合張老漢的話為真這個確定的情況來解題。接著由“大女兒和三女兒撒謊”和菊的話可知，菊如果是大女兒，則菊說的是真話，那么就與大女兒撒謊矛盾了，所以可以推出菊不是大女兒且撒謊，則菊是三女兒，對比選項(xiàng)，可以排除A、C、D三項(xiàng)。故答案選B。

例2

小張、小文、小娟三人，他們的職業(yè)有作家、翻譯、主持人。已知：①小娟的收入比主持人高;②小張的收入和翻譯不同;③翻譯的收入比小文少。

據(jù)此可以推知：

A.小張是作家、小文是主持人、小娟是翻譯

B.小張是主持人、小文是翻譯、小娟是作家

C.小張是作家、小文是翻譯、小娟是主持人

D.小張是主持人、小文是作家、小娟是翻譯

【解析】D。題干中給出的三個條件中并沒有確定性的信息，那我們可以根據(jù)關(guān)聯(lián)性的信息來解題，題干中只有翻譯出現(xiàn)次數(shù)較多，出現(xiàn)了兩次，所以可以通過翻譯來解題，又②③兩個條件可以得知小張和小文都不是翻譯，所以翻譯是小娟，結(jié)合①③可知小娟是翻譯且收入小文少，比主持人多�？赏频眯�張是主持人，小文是作家，故答案選擇D。

通過兩道題目的練習(xí)，相信同學(xué)們對確定性的信息和關(guān)聯(lián)性的信息有了初步的了解，希望同學(xué)們以后再次遇到樸素邏輯的題目時(shí)，學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，綜合以上兩種方法，找準(zhǔn)“突破口”，巧解樸素邏輯。

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