【導讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位綜合應用能力（A類）：善用問題表現(xiàn) 擴充對策內(nèi)容，詳細信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領取備考資料，考編路上不孤單！

按照往年考試情況，3月過去，事業(yè)單位考試即將來臨，而在事業(yè)單位考試統(tǒng)考中，《綜合應用能力(A 類)》考察尤其常見，從整體來看，總體題量為四道題，題型主要圍繞“分析概括”“提出對策” “應急處理”“溝通協(xié)調”“公文寫作”五大題型進行組合選題。而這其中提出對策是同學們面臨的一大難題，通常表現(xiàn)為問題太多而對策過于簡短，不知道如何進行擴充，可操作性不強，以下將具體談談怎樣充分運用問題表現(xiàn)，擴充對策具體內(nèi)容。

一、評分標準

1、針對性：針對材料中的問題或原因提出解決對策

2、可行性：政治可行(不違法 不越權) 經(jīng)濟可行(性價比高) 技術可行(技術在大范圍內(nèi)能夠實施) 社會倫理可行(不違反社會公序良俗)

3、可操作性：對策具體可實施

(1)公式：主體+客體+方式+內(nèi)容+效果

例：問題：市民交通安全意識低。

對策：交管部門面向市民通過發(fā)放宣傳單頁、拉橫幅等方式向宣傳交通法律法規(guī)的重要性以及違法行為產(chǎn)生的危害;提高市民的交通安全意識。

其中，方式+內(nèi)容是重點，常見形式為：方式+內(nèi)容+效果

例：通過發(fā)放宣傳單頁、拉橫幅等方式向宣傳交通法律法規(guī)的重要性以及違法行為產(chǎn)生的危害;提高市民的交通安全意識。

二、對策擴充-充分利用問題表現(xiàn)

例：假如你是一名農(nóng)村文化工作者，請針對給定資料中農(nóng)村基層文化存在的問題，就如何進一步提升基層文化的精準服務，提出對策和建議。

農(nóng)民需要什么樣的文化產(chǎn)品?我們能提供什么?是當前基層公共文化服務供給側改革必須正面回答的問題。K 市文化體育旅游局湯處長從事基層文化工作多年，走過不少地方。在他看來，農(nóng)村大多數(shù)地區(qū)基層文化活動都缺乏新意，總是停留在傳統(tǒng)的唱唱跳跳，搞活動就是喊一喊、湊一湊，花燈、小戲、廣場舞居多，國家啟動了一些文化下鄉(xiāng)工程，但內(nèi)容存在雷同、低質的現(xiàn)象，仔細分析一些農(nóng)家書屋的書籍，會發(fā)現(xiàn)不少都是當?shù)爻霭嫫髽I(yè)的庫存書。“農(nóng)村電影放映”工程放映的也多是上不了院線播映的影片。

【解析】材料中農(nóng)村基層文化存在問題為：一是基層文化缺乏新意。二是文化下鄉(xiāng)工程內(nèi)容雷同低質。問題一、二的具體表現(xiàn)在：停留在傳統(tǒng)的唱唱跳跳，搞活動就是喊一喊、湊一湊，花燈、小戲、廣場舞居多;農(nóng)家書屋是當?shù)爻霭嫫髽I(yè)庫存書，農(nóng)村電影放映的是上不了院線播映的影片。反過來根據(jù)問題表現(xiàn)推導對策：則：對策和建議有：一、加強文化創(chuàng)新。發(fā)鼓勵群眾積極參與，編排具有本土特色的文藝作品，豐富文化節(jié)目形式，增添新意。二、提高文化質量。對農(nóng)民實際需求進行調研，有針對性地引進優(yōu)秀出版物和影片，及時更新，提高農(nóng)家書屋和農(nóng)村電影放映的質量。

三、總結

在提出對策的擴充層面，只要找準問題或原因的具體表現(xiàn)，即可根據(jù)其進行反推，當然若材料中有其他直接對策，則優(yōu)先使用直接對策，若僅提到問題，沒有具體表現(xiàn)，則結合實際生活經(jīng)驗推導對策即可。

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