【導讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測驗：矛盾現(xiàn)象“巧解釋”，詳細信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

在事業(yè)單位考試中，判斷推理所占比重較大，涉及題目類型也較多，包括邏輯判斷、定義判斷、圖形推理、類比推理，其中邏輯判斷涉及必然性推理和可能性推理兩部分。解釋型是可能性推理中的一種題型，這類題目有趣靈活，很容易丟分，所以今天華圖事業(yè)單位就和大家一起來聊一聊如何快速地解答這種題型。

一、什么是解釋型：

題干中一般會給出一組看似矛盾實則不矛盾的現(xiàn)象，要求我們解釋該現(xiàn)象，這種題干就叫解釋性題目。

二、如何判定：

解釋型的題目一般會問道：以下哪項最能/不能解釋上述現(xiàn)象?以下哪項最有可能是/不是題干中矛盾現(xiàn)象產(chǎn)生的原因?這種題目看似簡單，但是做題的過程中還是需要掌握一定的解題思路。

三、如何解題：

首先找矛盾現(xiàn)象：當題干有轉(zhuǎn)折詞時，可以尋找題干中轉(zhuǎn)折詞前后的兩方面;當題干中沒有轉(zhuǎn)折詞時，尋找題干中語義相反的兩方面。其次解釋矛盾現(xiàn)象，在解釋的過程中一定要遵循原則：(1)收斂思維原則(必須接受而不能懷疑或削弱題干所設(shè)定的基本事實，即尊重題干);(2)涉及雙方原則(建立矛盾雙方之間的聯(lián)系);(3)常識思維原則(人所周知，不要找極端個例)。

接下來，我們通過一道題目來學習這類題目的解題思路。

例：據(jù)報道，一位青年在郊游途中，不慎落入一平均深度只有0.5米的小河中，雖掙扎很久，最終還是被溺身亡。報紙?zhí)嵝讶藗兟糜螘r應注意安全，尤其注意地形環(huán)境的安全。

以下哪項能最合理地解釋報道中的表面性矛盾?

A.純屬無稽之談

B.該青年不足0.5米高

C.有人陷害這個青年，這表面上的意外事故實際上是一起兇殺

D.該青年落水點是遠遠深于小河平均深度的地方

【華圖事業(yè)單位解析】答案D。解析：第一步，通過矛盾詞來找矛盾：題干是說平均深度不足0.5米的河卻使一個青年溺水而亡，通過矛盾詞“雖”，可以明確：平均深度0.5米的河與青年身亡之間存在看似矛盾的現(xiàn)象。第二步，通過合理解釋三原則來分析選項：A選項想要否定這件事曾經(jīng)發(fā)生過，想要直接否定矛盾的存在，這違背了合理解釋中不削弱題干這個原則，排除B選項說這個青年不足0.5米，按照常理，正常男青年的身高不可能低于0.5米，違背了合理解釋原則中要符合客觀常識的原則，排除。C選項是有人陷害這個青年，題干并未提到有被人陷害的可能，且C選項只能說明這個青年確實死了，但是沒有涉及河水平均深度這個問題，違背了解釋要涉及雙方的原則，排除。D項在說青年確實高，小河平均深度也的確是0.5米，但是河水深淺不一，落水點的水遠深于0.5米，這就合理解釋了矛盾現(xiàn)象，符合要求，保留。故本題選擇D。

解釋型題目的核心就是利用矛盾詞找準矛盾現(xiàn)象，利用合理解釋三原則：符合客觀事實、不削弱題干、涉及雙方進行解釋，希望通過以上學習同學們可以有所收獲，在做題時可以學以致用。

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