【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位申論范文：“社區(qū)通”——通往社區(qū)美好生活，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，基層社區(qū)治理面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。上海市寶山區(qū)以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為契機(jī)和載體，以改革精神解決基層治理堵點(diǎn)和難點(diǎn)，交出了“社區(qū)通”智能系統(tǒng)的問題答卷。“社區(qū)通”運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，打造一站式社區(qū)治理云平臺(tái)。這是上�；鶎由鐣�(huì)治理網(wǎng)絡(luò)化的一種探索，也是“人民城市人民建，人民城市為人民”理念的生動(dòng)實(shí)踐。

“社區(qū)通”是社情民意的顯示器。當(dāng)前，人們的互動(dòng)軌跡逐漸從線下轉(zhuǎn)移到線上�；鶎痈刹砍７从常�群眾追求生活自主化、多元化、私密性，僅僅依靠“敲百家門”“走樓串巷”去化解矛盾、服務(wù)群眾顯得力不從心。“門難敲開、群難進(jìn)入”，除了少數(shù)當(dāng)事人，許多群眾“不知情”“不領(lǐng)情”。“社區(qū)通”建設(shè)以來，居民多了反饋社區(qū)問題的渠道，政府也能更加清晰直觀地了解民意訴求，這為解決群眾問題，培養(yǎng)群眾自治共治意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

“社區(qū)通”是問題解決的推進(jìn)器。以需求導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向深耕社區(qū)，這也成為基層治理的“初心”。“社區(qū)通”能夠?qū)崿F(xiàn)全面收集、回應(yīng)、解決群眾需求，全方位、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)服務(wù)居民。“社區(qū)通”利用現(xiàn)代技術(shù)對(duì)社區(qū)參與大數(shù)據(jù)深度分析，描繪基層社區(qū)畫像，形成不同類型社區(qū)群眾需求對(duì)比分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)群眾“痛點(diǎn)”、民生“堵點(diǎn)”，并給出工作提示。從雞毛蒜皮的聊天到正兒八經(jīng)的議事，跟社區(qū)生活有關(guān)的事情都能得到及時(shí)回應(yīng)，讓問題解決的速度也大幅度提升，百姓幸福感油然而生。

“社區(qū)通”是基層組織力放大器�；鶎由鐓^(qū)治理中一個(gè)突出問題，是社區(qū)活動(dòng)中“老面孔”多、新人少，老人多、年輕人少，一般性的活動(dòng)多、自治共治項(xiàng)目少。依托“社區(qū)通”推進(jìn)黨建引領(lǐng)下的“自治共治德治法治”，積極打造社區(qū)共同體。社區(qū)參與從“少”到“多”，從“老”到“青”，從“被動(dòng)”到“主動(dòng)”，從“淺嘗輒止”到“深度介入”。大量年輕“上班族”參與到社區(qū)治理中，基層組織力不斷放大、拓展，推動(dòng)了黨組織主導(dǎo)下的良性參與，促成了社區(qū)公約、社區(qū)規(guī)劃的出臺(tái)。

帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活，是我們黨始終不渝的奮斗目標(biāo)。面對(duì)新時(shí)代、新挑戰(zhàn)，社會(huì)治理工作任重道遠(yuǎn)�？剂�“社區(qū)通”的未來運(yùn)行和提升，“社區(qū)通”一定能夠完成既定工作目標(biāo)，帶領(lǐng)民眾通往社區(qū)幸福美好的明天!

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