【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測驗(yàn)：驗(yàn)片段閱讀之行文脈絡(luò)梳理，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測驗(yàn)中的片段閱讀對(duì)于很多考生來說，是很不愿意面對(duì)的一種題目，由于篇幅過長，大家在閱讀時(shí)容易抓不住重點(diǎn)。想要提升片段閱讀乃至言語理解與表達(dá)這一部分的正確率，閱讀習(xí)慣的調(diào)整與改變是至關(guān)重要的。今天華圖事業(yè)單位就以一道推斷下文題為例，來談一談行文脈絡(luò)的梳理與運(yùn)用。

例題

有的企業(yè)只看眼前經(jīng)濟(jì)利益，不重視在基礎(chǔ)研究上的投入，縮手縮腳，一味奉行“拿來主義”;還有的企業(yè)只投入易研發(fā)、見效快的技術(shù)開發(fā)，而對(duì)那些投入大、見效慢的從不問津�？陀^上講，部分成熟的企業(yè)或初創(chuàng)企業(yè)在科技創(chuàng)新的投入上，的確面臨著諸多的矛盾和困難，糾結(jié)近期的投入與產(chǎn)出，但也有算眼前賬、算小賬的思維方式在作祟。由于手里沒有自己的核心技術(shù)，致使生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)營狀況始終在低層次上原地打圈。對(duì)此，須臾不可小覷。

作者接下來最可能談的是：

A.如何走出低層次經(jīng)營的怪圈

B.企業(yè)謀劃科技創(chuàng)新應(yīng)算大賬

C.自主掌握核心技術(shù)的重要性

D.忽視科技創(chuàng)新對(duì)企業(yè)的危害

【華圖事業(yè)單位公解析】B。

首先梳理行文脈絡(luò)，文段第一句指出企業(yè)的發(fā)展存在不重視基礎(chǔ)技術(shù)研究這個(gè)問題，第二句分析問題的原因在于思維方式不夠長遠(yuǎn)，只算小賬和眼前賬，第三、第四句則指出沒有基礎(chǔ)技術(shù)帶來的后果嚴(yán)重，需要警惕。

文段整體遵循“指出問題——分析原因”這種思路，那么按照正常行文思路，再接下來就應(yīng)該談?wù)撛撊绾谓鉀Q問題了，在本題中，也就是需要針對(duì)原因給出解決思路，也就是從思維方式這里提出對(duì)策，需要算大賬、算長遠(yuǎn)賬，當(dāng)思路清楚了，答案就不言而喻。至于其它選項(xiàng)，也就不存在什么問題了，A項(xiàng)只說如何走出低層次經(jīng)營怪圈，還是沒有精準(zhǔn)地強(qiáng)調(diào)出重點(diǎn)來，文中已經(jīng)說了原因是思維方式不長遠(yuǎn)，自然是要從這里提對(duì)策;C項(xiàng)，文段末尾分析沒有掌握技術(shù)帶來的危害，就是在表達(dá)自主掌握核心技術(shù)很重要，C項(xiàng)屬于文段已有信息，不可選;D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)危害，同樣是文段末尾的已有內(nèi)容，直接排除。

總結(jié)一下，在梳理行文脈絡(luò)時(shí)，我們首先要搞清楚每句話的重點(diǎn)，然后再去分析句子之間的關(guān)系。同時(shí)，也要積累一些常見的行文脈絡(luò)。

關(guān)于行測中的片段閱讀題，把握一段文字的行文脈絡(luò)，也就把握住了作者的寫作思路，以作者的心理揣摩文意，可以更有效地提高答題準(zhǔn)確率，正在備考的小伙伴，一定要注意這個(gè)問題喔!

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