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2013浙江事業(yè)單位考試應(yīng)用文寫作:常用思路(2)

2013-08-12 14:13      文章來源:華圖教育

  縱剖就是縱向剖析,即依時(shí)間的先后,將事物的發(fā)展過程和發(fā)展情況分成若干階段,逐段考察和分析。對(duì)于本身存在時(shí)間階段和發(fā)展進(jìn)程的事物,寫作時(shí)可采用縱剖的方法。

  橫斷則是橫向分析,即將事物內(nèi)部的各個(gè)側(cè)面、各種因素分成若干部分,逐一考察和分析。對(duì)各種要素處于并列關(guān)系的事物,寫作時(shí)則常用橫斷的方法來分析。

  (三)注重定性分析與定量分析

  定性分析是對(duì)分析對(duì)象的各種因素及其性質(zhì)做出斷定和分析。定量分析是對(duì)分析對(duì)象及其各種因素間的數(shù)量關(guān)系加以判定和分析。前者注重對(duì)事物質(zhì)的斷定,后者注重對(duì)事物量的判定。

  三、因果思路

  因果思路是運(yùn)用探因和尋果的思維方法形成的文章思路。

 。ㄒ唬┮娣治鰧(dǎo)致結(jié)果或現(xiàn)狀的原因。  (二)要深刻地分析產(chǎn)生結(jié)果的原因。

  四、比較思路

 。ㄒ唬⿻r(shí)間比較  (二)空間比較  (三)方案比較

  五、遞進(jìn)思路

  遞進(jìn)思路是運(yùn)用遞進(jìn)思維方法形成的一種文章思路。遞進(jìn)思維是認(rèn)識(shí)事物或事理由淺入深、由表到里、由低到高、由小到大、由輕到重,層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的一種思維方法。


 

 


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(編輯:姜芃)

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