三、從個(gè)性中找共性

　　“從個(gè)性中找共性”這是并列結(jié)構(gòu)中囊括主題句較難的一種方法，多見(jiàn)于國(guó)考題中，更多是沒(méi)有并列關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)的文段中使用較多，例如句式一致的分—分結(jié)構(gòu)。它指的是，在并列的幾句話中，找到每句話都有的共性，正確答案要能夠找出涵蓋的所有的共性。如：

　　【例1】黃種人傾斜的鳳眼可能與亞洲中部地區(qū)多風(fēng)沙有關(guān)，因?yàn)檫@種結(jié)構(gòu)可以保護(hù)眼睛;就像白種人的頭發(fā)呈亞麻色，還有點(diǎn)透明，這樣容易使頭皮吸收太陽(yáng)光的熱量，從而適應(yīng)高緯度地區(qū)的嚴(yán)寒;黑人的頭發(fā)更黑更卷，則有利于阻隔太陽(yáng)光帶來(lái)的熱量，保護(hù)大腦。這段文字談?wù)撝饕獌?nèi)容的是( )

　　A. 各色人種的外表特征

　　B. 各色人種外表特征之間的差異

　　C. 人類(lèi)的長(zhǎng)相保護(hù)著人類(lèi)自己

　　D. 人類(lèi)的外表特征是人類(lèi)適應(yīng)自然環(huán)境的產(chǎn)物

　　【解析】“黃種人傾斜的鳳眼”、“白種人的頭發(fā)呈亞麻色”、“黑人的頭發(fā)更黑更卷”這三句話句式較為一致，并且這是三句話中都有的“共性”，即“人類(lèi)的外表特征”。在這段文字中還有一個(gè)共性就是三句話都在討論“人類(lèi)有這種特征的原因”，能涵蓋這兩個(gè)共性的只有D。

　　【例2】現(xiàn)代通識(shí)教育鼓勵(lì)個(gè)體籍著知識(shí).智慧.善意與愛(ài)，在精神上擺脫物質(zhì)的束縛，在生活中擺脫各種利害，不為物役、不以物喜，不以己悲，追求心靈的成長(zhǎng)和人性內(nèi)在的精神解放，在真正的學(xué)習(xí)和探究中，展現(xiàn)個(gè)體的潛能，體悟生命的意義，詮釋生活的真諦，實(shí)現(xiàn)對(duì)功利的超拔，對(duì)自我的超越。

　　文字可以得出以下哪個(gè)結(jié)論?

　　A.通識(shí)教育是文化教育 B.通識(shí)教育是自由教育

　　C.通識(shí)教育是人生價(jià)值教育 D.通識(shí)教育是綜合素質(zhì)教育

　　【解析】這三句話通過(guò)“在……中”這一句式表示并列結(jié)構(gòu)，“精神上擺脫……”;“生活中擺脫……”;“學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)對(duì)……的超越”。這三個(gè)共性都指向“自由教育”，故選B。