對于絕大多數(shù)的考生而言，文章寫作的復習是一個從記憶全無到似懂非懂最后到胸有成竹的過程，要實現(xiàn)第二階段的飛躍必須要知己知彼，了解自己的弱項，對癥下藥解決問題，實現(xiàn)似懂非懂到胸有成竹的飛躍，申論高分將不再是夢。

　　一、多加練習才能熟練。

　　很多考生對文章寫作存在一定的誤區(qū)，認為模仿模仿范文，抄抄材料就行了，這其實是備考大忌。文章寫作的特點決定了不動筆、不實踐的陋習必然被高分所遺棄，一是由于文章語言組織帶有一定的主觀性所致，如果不動筆、自我感覺良好，亦或者直接摘抄材料，直至考場上才會暴露問題，為時晚矣。二是文章書寫需要練習，考生在大量寫作的同時，也在練字，鍛煉格子紙書寫答案的能力。三是在寫作過程中能夠發(fā)現(xiàn)不足，了解薄弱環(huán)節(jié)。例如經常跑題、分論點提不出、開頭寫不好、段首句不會優(yōu)化、結尾不會寫等。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能進行專項練習，逐個擊破。

　　二、反思總結才能提升。

　　考生在備考中容易陷入一種極端或者瓶頸期，每天都在做題、復習，可幾個星期后為什么不見提高?這就關系到考生在做題中有沒有思考，有沒有“悟”的問題。孔子曰：“吾日三省吾身”，公務人員備考也是如此，如果只是機械的盲目的做題，可能劍走偏鋒。只有在做題中不斷反思總結，不斷發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，從而改正問題，寫作能力的提高才是指日可待的。所以，建議考生在專項訓練之后做好總結反思，不斷積累優(yōu)秀文章的表述。

　　三、積累優(yōu)化才能決勝。

　　多數(shù)考生在掌握寫作方法之后，總覺難以提升文章檔次，其癥結在于缺乏積累。正所謂“巧婦難為無米之炊”，“胸無點墨難以成章”。沒有積累，必定是大白話，沒有積累，必定是抄材料。高分作文一定是有思想有積累表達優(yōu)的綜合體現(xiàn)。不論是社會案例、優(yōu)秀人物事跡、名言警句、優(yōu)秀表達、分論點表述。

　　孫子兵法有云“知己知彼 百戰(zhàn)不殆”，只有了解自己的弱項，后續(xù)才能對癥下藥去解決，才能為鞏固提高打好基礎，關于怎樣克服軟肋，奪取高分。