公共管理案例類(lèi)型及考察能力分布
從歷年真題及命題規(guī)律來(lái)看,綜合應(yīng)用能力(A類(lèi))考查內(nèi)容不會(huì)有大的變化,任然是對(duì)五大能力的考察。這一科目的測(cè)查目的在于考查考生勝任管理崗位的綜合素質(zhì),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人崗匹配。所以,這一科目將繼續(xù)保持對(duì)勝任力考察這一特點(diǎn),在內(nèi)容上變化不大。綜合各地事業(yè)單位考試情況來(lái)看,綜合應(yīng)用能力(A類(lèi))這一科目是事業(yè)單位管理崗位招考的?伎颇,因此,對(duì)各地的考生來(lái)說(shuō),有必要了解這一科目的考試情況,把握它的發(fā)展趨勢(shì)。?嫉氖∈邪ǎ汉、內(nèi)蒙古、廣西、貴州、寧夏、貴州、青海、云南、甘肅、安徽、上海、陜西等?梢钥闯,綜合應(yīng)用能力(A類(lèi))這門(mén)考試科目逐步得到認(rèn)可,參加聯(lián)考的省份逐年增多,未來(lái)存在全國(guó)普及的趨勢(shì)。
公共管理案例類(lèi)型及考察能力分布 | |||
考試時(shí)間及真題 | 案例類(lèi)型 | 案例分析 | |
考察能力分布 | 題干特征 | ||
2015年5月 【校園寵物管理】 |
政策類(lèi) | 分析判斷能力 | 學(xué)校的考慮與學(xué)生的訴求有哪些分歧,并分析原因 |
溝通協(xié)調(diào)能力 | 防范學(xué)生抵觸行為的具體措施 | ||
計(jì)劃與控制能力 信息歸納能力 |
請(qǐng)給出匯報(bào)思路(包括匯報(bào)內(nèi)容及工作建議) | ||
2015年10月 【培訓(xùn)班管理】 |
教育類(lèi) |
分析判斷能力 溝通協(xié)調(diào)能力 |
面對(duì)材料5中的情形,接下來(lái)你將怎么做 |
信息歸納能力 | 設(shè)計(jì)這6個(gè)問(wèn)題,力求全面、準(zhǔn)確地獲取教學(xué)方面的信息 | ||
計(jì)劃控制能力 | 為了改進(jìn)班主任的工作,提高工作效率,請(qǐng)你結(jié)合材料,提出具體的管理建議 | ||
2016年5月 【校門(mén)口交通】 |
交通類(lèi) |
管理角色意識(shí) (主體勝任力) |
保安劉軍在處理校門(mén)口糾紛過(guò)程中存在的主要問(wèn)題 |
信息歸納能力 計(jì)劃與控制能力 |
概括需要其他單位幫助協(xié)調(diào)解決的問(wèn)題,并從學(xué)校的角度向其他單位提出解決建議 | ||
分析判斷能力 計(jì)劃與控制能力 |
請(qǐng)你指出用好校車(chē)需要考慮哪些問(wèn)題,并簡(jiǎn)要說(shuō)明解決問(wèn)題的原則或著眼點(diǎn) | ||
2016年10月 【自行車(chē)管理】 |
城市管理類(lèi) |
信息歸納能力 分析判斷能力 |
概括本市公共自行車(chē)使用和管理方面存在的問(wèn)題 |
分析判斷能力 | 提出站點(diǎn)設(shè)置應(yīng)考慮的因素 | ||
信息歸納能力 | 圍繞租車(chē)、用車(chē)、還車(chē)三個(gè)環(huán)節(jié),列出公共自行車(chē)承租人的行為規(guī)范要點(diǎn) | ||
2017年6月 【醫(yī)療卡管理】 |
公共衛(wèi)生類(lèi) | 信息歸納能力 | 根據(jù)材料一中的流程圖,向他介紹“醫(yī)通卡”為患者帶來(lái)了哪些便利 |
主體勝任力 計(jì)劃控制能力 |
為落實(shí)院領(lǐng)導(dǎo)的上述要求,請(qǐng)你結(jié)合材料四,提出可以采取的措施。 | ||
2017年10月 【動(dòng)物防疫站】 |
公共衛(wèi)生類(lèi) |
信息歸納能力 分析判斷能力 |
指出劉家村在動(dòng)物防疫工作中暴露出來(lái)的問(wèn)題,并做簡(jiǎn)要說(shuō)明 |
溝通協(xié)調(diào)能力 | 領(lǐng)導(dǎo)讓你前去看望并說(shuō)服他堅(jiān)持工作,你將如何挽留?假設(shè)劉富貴堅(jiān)決辭職,你認(rèn)為該怎么辦? | ||
“管-服”二元 計(jì)劃與控制能力 |
針對(duì)A鄉(xiāng)無(wú)害化處理池“建而不用”的問(wèn)題,給出解決思路 | ||
2018年5月 【旅游質(zhì)監(jiān)所】 |
文化事業(yè)管理類(lèi) | 信息歸納能力 | 根據(jù)材料1,請(qǐng)你歸納并說(shuō)明C市2015~2017年旅游投訴在哪些方面發(fā)生了變化。 |
管理角色意識(shí) (主體勝任力) |
旅游質(zhì)監(jiān)所投訴處理科小王在接待投訴時(shí)存在的主要問(wèn)題,并指出問(wèn)題的具體表現(xiàn) | ||
信息歸納能力、機(jī)關(guān)工作實(shí)務(wù)基本知識(shí) | 列出該所已經(jīng)開(kāi)展的工作,以及應(yīng)對(duì)當(dāng)前困難需要旅游局協(xié)調(diào)其他部門(mén)解決的事項(xiàng) | ||
計(jì)劃與控制能力 | 針對(duì)景區(qū)客流過(guò)大的問(wèn)題,提出指導(dǎo)性意見(jiàn) | ||
2018年10月 【環(huán)境監(jiān)測(cè)站】 |
生態(tài)環(huán)境類(lèi) | 溝通協(xié)調(diào)能力 | 針對(duì)材料二中李先生的投訴,領(lǐng)導(dǎo)讓你召集涉訴雙方面對(duì)面協(xié)商解決,你將如何盡量促成雙方和解? |
主體勝任力 | 總結(jié)監(jiān)測(cè)技術(shù)人員應(yīng)對(duì)類(lèi)似事件應(yīng)著重注意哪些問(wèn)題 | ||
分析判斷能力、信息歸納能力 | 請(qǐng)根據(jù)材料一、三、四,列出應(yīng)向參觀(guān)者介紹的主要內(nèi)容 | ||
應(yīng)用文寫(xiě)作類(lèi)型歷年真題分布 |
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考試時(shí)間及真題 | 應(yīng)用文類(lèi)型 | 字?jǐn)?shù)要求 | |
2015年5月 【校園寵物管理】 |
電子郵件 匯報(bào)思路 |
字?jǐn)?shù)在400字左右 字?jǐn)?shù)在500字以?xún)?nèi) |
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2015年10月 【培訓(xùn)班管理】 |
開(kāi)班儀式歡迎辭 | 不超過(guò)800字 | |
2016年5月 【校門(mén)口交通】 |
招募啟事 | 字?jǐn)?shù)在450字左右 | |
2016年10月 【自行車(chē)管理】 |
給李先生寫(xiě)一封回信 | 字?jǐn)?shù)在450字以?xún)?nèi) | |
2017年6月 【醫(yī)療卡管理】 |
撰寫(xiě)公開(kāi)回應(yīng)的內(nèi)容 報(bào)告提綱 |
字?jǐn)?shù)在400字以?xún)?nèi) 字?jǐn)?shù)在500字以?xún)?nèi) |
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2017年10月 【動(dòng)物防疫站】 |
宣傳稿 | 字?jǐn)?shù)500字以?xún)?nèi) | |
2018年5月 【旅游質(zhì)監(jiān)所】 |
列出反饋談話(huà)的主要內(nèi)容 (不屬于嚴(yán)格的應(yīng)用文范疇) |
字?jǐn)?shù)在500字以?xún)?nèi) | |
2018年10月 【環(huán)境監(jiān)測(cè)站】 |
演講稿 | 字?jǐn)?shù)在600~800字 |
綜上所述可以清晰的看到,綜合應(yīng)用能力歷年來(lái)對(duì)于五大能力的考察與相關(guān)的題目要求,特別做這個(gè)項(xiàng)目的目的就是方便各位老師與同學(xué)基于歷年考題綜合的把握綜合應(yīng)用能力考察的范圍及其命題特點(diǎn)。
(編輯:孟軼強(qiáng))
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