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公共管理案例類(lèi)型及考察能力分布

2019-05-08 10:31      文章來(lái)源:華圖教育

從歷年真題及命題規(guī)律來(lái)看,綜合應(yīng)用能力(A類(lèi))考查內(nèi)容不會(huì)有大的變化,任然是對(duì)五大能力的考察。這一科目的測(cè)查目的在于考查考生勝任管理崗位的綜合素質(zhì),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人崗匹配。所以,這一科目將繼續(xù)保持對(duì)勝任力考察這一特點(diǎn),在內(nèi)容上變化不大。綜合各地事業(yè)單位考試情況來(lái)看,綜合應(yīng)用能力(A類(lèi))這一科目是事業(yè)單位管理崗位招考的?伎颇,因此,對(duì)各地的考生來(lái)說(shuō),有必要了解這一科目的考試情況,把握它的發(fā)展趨勢(shì)。?嫉氖∈邪ǎ汉、內(nèi)蒙古、廣西、貴州、寧夏、貴州、青海、云南、甘肅、安徽、上海、陜西等?梢钥闯,綜合應(yīng)用能力(A類(lèi))這門(mén)考試科目逐步得到認(rèn)可,參加聯(lián)考的省份逐年增多,未來(lái)存在全國(guó)普及的趨勢(shì)。

公共管理案例類(lèi)型及考察能力分布
考試時(shí)間及真題 案例類(lèi)型 案例分析
考察能力分布 題干特征
2015年5月
【校園寵物管理】
政策類(lèi) 分析判斷能力 學(xué)校的考慮與學(xué)生的訴求有哪些分歧,并分析原因
溝通協(xié)調(diào)能力 防范學(xué)生抵觸行為的具體措施
計(jì)劃與控制能力
信息歸納能力
請(qǐng)給出匯報(bào)思路(包括匯報(bào)內(nèi)容及工作建議)
2015年10月
【培訓(xùn)班管理】
教育類(lèi) 分析判斷能力
溝通協(xié)調(diào)能力
面對(duì)材料5中的情形,接下來(lái)你將怎么做
信息歸納能力 設(shè)計(jì)這6個(gè)問(wèn)題,力求全面、準(zhǔn)確地獲取教學(xué)方面的信息
計(jì)劃控制能力 為了改進(jìn)班主任的工作,提高工作效率,請(qǐng)你結(jié)合材料,提出具體的管理建議
2016年5月
【校門(mén)口交通】
交通類(lèi) 管理角色意識(shí)
(主體勝任力)
保安劉軍在處理校門(mén)口糾紛過(guò)程中存在的主要問(wèn)題
信息歸納能力
計(jì)劃與控制能力
概括需要其他單位幫助協(xié)調(diào)解決的問(wèn)題,并從學(xué)校的角度向其他單位提出解決建議
分析判斷能力
計(jì)劃與控制能力
請(qǐng)你指出用好校車(chē)需要考慮哪些問(wèn)題,并簡(jiǎn)要說(shuō)明解決問(wèn)題的原則或著眼點(diǎn)
2016年10月
【自行車(chē)管理】
城市管理類(lèi) 信息歸納能力
分析判斷能力
概括本市公共自行車(chē)使用和管理方面存在的問(wèn)題
分析判斷能力 提出站點(diǎn)設(shè)置應(yīng)考慮的因素
信息歸納能力 圍繞租車(chē)、用車(chē)、還車(chē)三個(gè)環(huán)節(jié),列出公共自行車(chē)承租人的行為規(guī)范要點(diǎn)
2017年6月
【醫(yī)療卡管理】
公共衛(wèi)生類(lèi) 信息歸納能力 根據(jù)材料一中的流程圖,向他介紹“醫(yī)通卡”為患者帶來(lái)了哪些便利
主體勝任力
計(jì)劃控制能力
為落實(shí)院領(lǐng)導(dǎo)的上述要求,請(qǐng)你結(jié)合材料四,提出可以采取的措施。
2017年10月
【動(dòng)物防疫站】
公共衛(wèi)生類(lèi) 信息歸納能力
分析判斷能力
指出劉家村在動(dòng)物防疫工作中暴露出來(lái)的問(wèn)題,并做簡(jiǎn)要說(shuō)明
溝通協(xié)調(diào)能力 領(lǐng)導(dǎo)讓你前去看望并說(shuō)服他堅(jiān)持工作,你將如何挽留?假設(shè)劉富貴堅(jiān)決辭職,你認(rèn)為該怎么辦?
“管-服”二元
計(jì)劃與控制能力
針對(duì)A鄉(xiāng)無(wú)害化處理池“建而不用”的問(wèn)題,給出解決思路
2018年5月
【旅游質(zhì)監(jiān)所】
文化事業(yè)管理類(lèi) 信息歸納能力 根據(jù)材料1,請(qǐng)你歸納并說(shuō)明C市2015~2017年旅游投訴在哪些方面發(fā)生了變化。
管理角色意識(shí)
(主體勝任力)
旅游質(zhì)監(jiān)所投訴處理科小王在接待投訴時(shí)存在的主要問(wèn)題,并指出問(wèn)題的具體表現(xiàn)
信息歸納能力、機(jī)關(guān)工作實(shí)務(wù)基本知識(shí) 列出該所已經(jīng)開(kāi)展的工作,以及應(yīng)對(duì)當(dāng)前困難需要旅游局協(xié)調(diào)其他部門(mén)解決的事項(xiàng)
計(jì)劃與控制能力 針對(duì)景區(qū)客流過(guò)大的問(wèn)題,提出指導(dǎo)性意見(jiàn)
2018年10月
【環(huán)境監(jiān)測(cè)站】
生態(tài)環(huán)境類(lèi) 溝通協(xié)調(diào)能力 針對(duì)材料二中李先生的投訴,領(lǐng)導(dǎo)讓你召集涉訴雙方面對(duì)面協(xié)商解決,你將如何盡量促成雙方和解?
主體勝任力 總結(jié)監(jiān)測(cè)技術(shù)人員應(yīng)對(duì)類(lèi)似事件應(yīng)著重注意哪些問(wèn)題
分析判斷能力、信息歸納能力 請(qǐng)根據(jù)材料一、三、四,列出應(yīng)向參觀(guān)者介紹的主要內(nèi)容

應(yīng)用文寫(xiě)作類(lèi)型歷年真題分布
考試時(shí)間及真題 應(yīng)用文類(lèi)型 字?jǐn)?shù)要求
2015年5月
【校園寵物管理】
電子郵件
匯報(bào)思路
字?jǐn)?shù)在400字左右
字?jǐn)?shù)在500字以?xún)?nèi)
2015年10月
【培訓(xùn)班管理】
開(kāi)班儀式歡迎辭 不超過(guò)800字
2016年5月
【校門(mén)口交通】
招募啟事 字?jǐn)?shù)在450字左右
2016年10月
【自行車(chē)管理】
給李先生寫(xiě)一封回信 字?jǐn)?shù)在450字以?xún)?nèi)
2017年6月
【醫(yī)療卡管理】
撰寫(xiě)公開(kāi)回應(yīng)的內(nèi)容
報(bào)告提綱
字?jǐn)?shù)在400字以?xún)?nèi)
字?jǐn)?shù)在500字以?xún)?nèi)
2017年10月
【動(dòng)物防疫站】
宣傳稿 字?jǐn)?shù)500字以?xún)?nèi)
2018年5月
【旅游質(zhì)監(jiān)所】
列出反饋談話(huà)的主要內(nèi)容
(不屬于嚴(yán)格的應(yīng)用文范疇)
字?jǐn)?shù)在500字以?xún)?nèi)
2018年10月
【環(huán)境監(jiān)測(cè)站】
演講稿 字?jǐn)?shù)在600~800字

綜上所述可以清晰的看到,綜合應(yīng)用能力歷年來(lái)對(duì)于五大能力的考察與相關(guān)的題目要求,特別做這個(gè)項(xiàng)目的目的就是方便各位老師與同學(xué)基于歷年考題綜合的把握綜合應(yīng)用能力考察的范圍及其命題特點(diǎn)。

(編輯:孟軼強(qiáng))

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