華圖事業(yè)單位招聘考試網提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2018年4月15日四川省教師招聘考試《教育公共基礎知識》試題及解析，更多關于事業(yè)單位招聘考試資格復審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內容，請關注華圖事業(yè)單位招聘考試網。

一、單選題 單選題

1. (單選題)教育內容的確定，教育活動形式和教學方法的選擇，都必須以教育目的為最高準則，這體現(xiàn)了教育目的的( )。

A. 導向功能

B. 調控功能

C. 評價功能

D. 反饋功能

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2. (單選題)隱性課程有多種表現(xiàn)形式，下列不屬于隱性課程的是( )。

A. 教育理念

B. 學校建筑

C. 班級管理方式

D. 教科書

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3. (單選題)在班級開展的各項活動中，每一個成員都會通過自己和他人的表現(xiàn)以及所獲得的評價，判斷其表現(xiàn)的優(yōu)勢與不足。這主要表現(xiàn)了班級的( )。

A. 矯正功能

B. 診斷功能

C. 促進發(fā)展功能

D. 社會化功能

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4. (單選題)在小學數(shù)學“長方體”的教學中，老師讓學生對一些長方體包裝盒進行不同角度的反復觀察，以理解棱、長、寬、高等相關概念，這位老師的做法主要體現(xiàn)的教學原則是 ( )。

A. 循序漸進原則

B. 啟發(fā)誘導原則

C. 直觀性原則

D. 量力性原則

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5. (單選題)赫爾巴特說：“我不承認有任何無教育的教學，教學具有教育性”，這里的教育性指的是( )。

A. 德育

B. 智育

C. 美育

D. 體育

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6. (單選題)學校德育目的的構成的三因素論中的三因素是( )。

A. 道德認識，道德情感，道德信念

B. 道德意志，道德行為，道德情感

C. 道德意志，道德信念，道德行為

D. 道德認識，道德情感，道德行為

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7. (單選題)在講完校園的綠地面積后，王老師要求學生回家測量自家房間的面積，這種教學方法是( )。

A. 實踐探究法

B. 實驗教學法

C. 實習作業(yè)法

D. 實物演示法

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8. (單選題)區(qū)角游戲結束時，還有幾個小朋友大聲說話，也沒有收拾玩具。葉老師輕輕地唱起了收拾玩具的兒歌并把一盒雪花片放進了玩具柜。此時，這幾個小朋友安靜地把玩具送了回去。葉老師運用的教育方法是( )。

A. 說服法

B. 榜樣法

C. 陶冶法

D. 鍛煉法

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9. (單選題)某語文教師在講授《詠鵝》時，確定的課程目標之一是:引導學生欣賞鵝的美好形象，使學生產生對鵝的喜愛之情，受到美的熏陶，激發(fā)學生學習古詩的興趣。這符合新課改三維目標中的( )。

A. 知識與能力

B. 過程與方法

C. 思維與智慧

D. 情感態(tài)度與價值觀

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10. (單選題)下列不屬于批判教育學觀點的是( )。

A. 當代資本主義的學校教師是維護社會不公平和不公正的工具

B. 教育是在一定文化背景下進行的，因此教育過程就是一種歷史文化過程

C. 教育現(xiàn)象不是中立和客觀的，教育理論研究不能采用偽科學主義的態(tài)度和方法

D. 學校教育的功能是再生產出占主導地位的社會政治意識形態(tài)，文化關系和經濟結構

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11. (單選題)在數(shù)學課的學習中，要培養(yǎng)學生處理數(shù)量問題的技能和有效運用這些技能于生活、學習、工作中的能力，這類課程內容的組織需要堅持( )。

A. 連續(xù)性原則

B. 順序性原則

C. 整合性原則

D. 縱向原則

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12. (單選題)班主任有效工作的前提是( )。

A. 做好思想品德教育工作

B. 組建培育班集體

C. 選好班級干部

D. 了解研究學生

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13. (單選題)關于我國教育道德，以下說法錯誤的是( )。

A. 教育道德規(guī)范的內容往往比較原則和抽象

B. 教育道德的實現(xiàn)主要依靠外在的強制力

C. 教育道德主要關注人的行為動機本身是否善良、高尚

D. 教育道德旨在引導人追求具有利他主義和奉獻精神的理想人格

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14. (單選題)“百年大計，教育為本”，體現(xiàn)教育在社會主義現(xiàn)代化建設中的( )。

A. 全局性

B. 先導性

C. 基礎性

D. 限制性

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15. (單選題)“六一”兒童節(jié)快到了，大班的文老師主動與幼兒園所在的社區(qū)聯(lián)系，帶班里的幼兒到社區(qū)開展游園活動;同時還積極與家長們溝通，希望他們?yōu)橛變簣@活動建言獻策。文老師的這種做法體現(xiàn)了幼兒教育的( )。

A. 保教結合原則

B. 因材施教原則

C. 整體綜合原則

D. 全面和諧教育原則

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16. (單選題)在教育史上，許多教育理論都是建立在對前人理論批判的基礎上，其中杜威批判赫爾巴特屬于( )。

A. 個人本位論批判宗教本位論

B. 人文主義批判國家主義

C. 生成性教學批判預設性教學

D. 現(xiàn)代教育批判傳統(tǒng)教育

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17. (單選題)《學記》中說:“一年視離經辨志，三年視歌業(yè)樂群五年視練習表師，七年視論學取......視知類通達”。這句話體現(xiàn)的我國古代教育的特點是( )。

A. 德智并重

B. 官師合一

C. 腦體分離

D. 學在官府

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18. (單選題)以下觀點與皮亞杰的認知發(fā)展理論不符合的是( )。

A. 知識教育重于環(huán)境教育

B. 教師應遵循兒童認知發(fā)展的順序來設計課程

C. 教師的主要任務是通過提問來引起學生認知的不平衡

D. 在形式運算階段前，教師應為學生提供在現(xiàn)實中學習的機會

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19. (單選題)教師在編寫教學目標時，要求學生“概括出《孔乙己》的故事情節(jié)”，這屬于布魯姆認知目標中的( )。

A. 知識水平

B. 領會水平

C. 分析水平

D. 評價水平

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20. (單選題)學生李明在上學的路上因幫助突然生病的路人而遲到，老師征求大家的意見，是否按班規(guī)對李明進行處罰，張陽認為，李明幫助別人是對的，不應該處罰他。張陽的道德發(fā)展水平最可能處于( )。

A. 前習俗水平

B. 習俗水平

C. 后習俗水平

D. 中習俗水平

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21. (單選題)小林在中學實習兩周后，學會了使用電子白板上課。根據加涅對學習結果的分類，小林的學習屬于( )。

A. 智力技能

B. 認知策略

C. 語言信息

D. 運動技能

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22. (單選題)周昕學習了1塊等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算1分鐘等于10秒。這屬于( )。

A. 順向正遷移

B. 逆向正遷移

C. 順向負遷移

D. 逆向負遷移

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23. (單選題)楊毅在學習過程中，將自己的筆記本劃分成兩半，一半記錄老師上課時所講的內容，另一半記錄自己不懂的地方或重要的地方。楊毅在這一過程中使用的學習策略屬于( )。

A. 精加工策略

B. 計劃策略

C. 組織策略

D. 監(jiān)視策略

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24. (單選題)在一次英語考試中，小果考得很不好，班主任陳老師找他談話時，小果說“陳老師，我前段時間看到星座書上說我的星座最近幾周都會很倒霉，果然這次就考砸了”。另一個學生彤彤這次考試取得了很大進步，她興高采烈地告訴陳老師，“我前段時間特別努力，這次總算是有回報了”。對材料說法正確的是( )。

A. 小果的歸因屬于外部、穩(wěn)定、不可控因素

B. 彤彤的歸因屬于內部、不穩(wěn)定、可控因素

C. 小果的歸因方式會避免她有過大學習壓力，值得提倡

D. 彤彤和小果的歸因方式雖然不同，但對學習行為并不會有影響

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25. (單選題)某學生總是傾向于選擇難度適中的任務，通過挑戰(zhàn)性任務來獲得心理上的滿足，這位學生的成就動機水平最可能是( )。

A. 平均水平

B. 低水平

C. 中等水平

D. 高水平

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26. (單選題)通過學校團體心理輔導活動促進學生心理健康成長的因素一般不包括( )。

A. 在團體中獲得情感的支持

B. 在團體中鍛煉堅韌的意志

C. 在團體中發(fā)展特定的行為

D. 在團體中重建理性的認知

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27. (單選題)兒童經過拿大碗喝水，小碗盛飯、塑料碗裝泥巴等活動，認識了各種材料、各種色彩和大小的碗后，發(fā)現(xiàn)碗是一種有特定形狀和功能的器皿，這種學習屬于( )。

A. 上位學習

B. 下位學習

C. 并列學習

D. 命題學習

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28. (單選題)數(shù)學老師在考試前提醒學生，考試時若遇到難題可以放一放，先把后面的相對簡單的題答完了再回過頭來思考，可小明缺不喜歡這樣，他每次都是一步一步依照試卷的順序答題。小明的認知風格更可能屬于( )。

A. 場獨立

B. 場依存

C. 整體性

D. 系列性

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29. (單選題)品德發(fā)展有著自身特定的規(guī)律，一開始學生常常持“老師說的”作為行為的標志，隨著年齡的增長，學生開始越來越多的有了自己的判斷標準。這種轉變一般發(fā)生在( )。

A. 3-6歲

B. 5-10歲

C. 9-11歲

D. 12-15歲

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30. (單選題)研究發(fā)現(xiàn)，小鴨會把它出殼時看到的任何活動對象當做母親一樣追隨，動物的這種行為被稱為“印刻”。這一研究被引入心理學后稱為心理發(fā)展研究中的重要概念，即( )。

A. 活動期

B. 關鍵期

C. 效果期

D. 準備期

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31. (單選題)趙老師在歷史課的教學中，為了幫助學生更好地理解和記憶，用講解和討論的方法來教授有關美國的內容;用團隊合作的方法來教授有關英國的內容;用觀看影片的方法來教授有關法國的內容。趙老師這一做法所依據的記憶理論是( )。

A. 衰退理論

B. 干擾理論

C. 壓抑理論

D. 同化理論

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32. (單選題)著名心理學家布魯納認為，不論教師教什么學科，務必使學生理解該學科的( )。

A. 目的意義

B. 方法路徑

C. 基本結構

D. 發(fā)展前景

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33. (單選題)由于強調學生中心，導致在實際的教育活動中忽視了教師的指導作用。這是以下哪個學習理論的明顯不足?( )

A. 觀察學習理論

B. 人本主義學習理論

C. 行為主義學習理論

D. 掌握學習理論

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34. (單選題)數(shù)學課上，李老師在教“分數(shù)的基本性質”時，讓學生在一個蛋糕能趕上，分別那周1/4，2/8，4/16，結果發(fā)現(xiàn)它們是一樣多的，學生對此產生了濃厚的興趣，想知道為什么。這說明學習動機對學習有( )。

A. 引發(fā)作用

B. 定向作用

C. 維持作用

D. 調節(jié)作用

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35. (單選題)關于教育測量中信度和效度的關系，下面表態(tài)正確的是( )。

A. 信度是效度的充分條件

B. 效度高的測驗，信度一定高

C. 信度高的測驗，效度一定高

D. 效度低的測驗，信度一定低

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36. (單選題)某校一年級小學生完全沒有拼音基礎，語文老師教授一個月的拼音后，測試結果顯示80%的學生可以借助拼音閱讀小短文，50%以上的學生可以利用拼音輸入法輸入漢字。這種測驗屬于( )。

A. 診斷性測驗

B. 形成性測驗

C. 標準參照測驗

D. 常模參照測驗

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37. (單選題)在教育法律規(guī)范中，具體規(guī)定權利和義務及其法律后果的行為準則是( )。

A. 一般性規(guī)范

B. 概念性規(guī)范

C. 原則性規(guī)范

D. 規(guī)則性規(guī)范

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38. (單選題)依據《中華人民共和國未成年人保護法》，以下選項中不屬于對未成年人權利保護規(guī)定的是( )。

A. 人格尊嚴權

B. 免受懲罰權

C. 個人隱私權

D. 榮譽權

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39. (單選題)某小學語文教師林某，利用假期為學生進行有償補課。學校查實后，對林某進行了批評教育，給予記過處分，并告誡其如果再不聽勸阻，學校將按相關規(guī)定解除聘用合同。對此理解正確的是( )。

A. 林某有償補課，應給予處分

B. 林某利用假期有償補課，不應該被處理

C. 林某無權向教育行政主管部門提出申訴

D. 這樣的處罰侵害了林某的教育教學權

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40. (單選題)張敏，16周歲，初中畢業(yè)，在某餐館全職打工養(yǎng)活自己，偶爾還給家人生活費。張敏在行為能力上屬于( )。

A. 無行為能力人

B. 限制行為能力人

C. 準行為能力人

D. 完全行為能力人

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41. (單選題)根據《國家教育考試違規(guī)處理辦法》，考試工作人員應回避考試工作卻隱瞞不報的，對其應追究的法律責任是( )。

A. 行政法律責任

B. 民事法律責任

C. 刑事法律責任

D. 違憲責任

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42. (單選題)根據法律救濟的渠道分類，下列屬于國家機關運用國家強制力實施的法律救濟渠道是( )。

A. 行政渠道和仲裁渠道

B. 司法渠道和調解渠道

C. 仲裁渠道和司法渠道

D. 行政渠道和司法渠道

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

43. (單選題)下列不屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學習”的內容是( )。

A. 崇尚科學精神

B. 拓寬知識視野，更新知識結構

C. 認真?zhèn)湔n上課

D. 潛心鉆研

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44. (單選題)蘇霍姆林斯基指出:盡可能地了解每個孩子的精神世界--這是教師和校長的首條金科玉律。這句話體現(xiàn)了( )。

A. 嚴謹治學，勇于創(chuàng)新

B. 熱愛學生，誨人不倦

C. 以身作則，為人師表

D. 關心集體，團結協(xié)作

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

45. (單選題)下面對教師愛崗敬業(yè)理解不正確的是( )。

A. 愛崗敬業(yè)是教師做好本職工作的前提

B. 愛崗敬業(yè)是教師樂教勤業(yè)的動力源泉

C. 愛崗敬業(yè)是保持教師隊伍穩(wěn)定的基礎

D. 愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的條件

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

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