華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2017年5月7日天津市和平區(qū)教育系統(tǒng)招聘教師考試教育綜合知識試題，更多關于事業(yè)單位招聘考試資格復審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內容，請關注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

單選題

1. (單選題)發(fā)展的關鍵期的概念是心理學家根據(jù)個體身心發(fā)展的()規(guī)律提出來的。

A. 不平衡性

B. 階段性

C. 順序性

D. 互補性

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2. (單選題)教育的影響作用往往不能立竿見影地顯露出來，教師的勞動效果最終在學生獨立地參加社會實踐后才能得到檢驗，這體現(xiàn)了教師勞動的()。

A. 復雜性

B. 長期性

C. 示范性

D. 創(chuàng)造性

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3. (單選題)狹義的教育是指()。

A. 家庭教育

B. 職業(yè)教育

C. 社會教育

D. 學校教育

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4. (單選題)下列不屬于校園文化特征的一項是()。

A. 互動性

B. 滲透性

C. 激勵性

D. 傳承性

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5. (單選題)王老師根本不相信這件好事是小剛做的，因為在他眼中，小剛一直是個惹人討厭的“壞”孩子，王老師的行為體現(xiàn)了哪種效應?()

A. 首因效應

B. 暈輪效應

C. 投射效應

D. 刻板效應

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6. (單選題)以前成績不錯的小玲這次期中考試成績和排名都有所下滑，王老師為了激勵她，將她的成績和排名張貼在了教室里。王老師的做法侵犯了小玲的()。

A. 隱私權

B. 受教育權

C. 人身自由權

D. 名譽權

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7. (單選題)根據(jù)《中小學幼兒園安全管理辦法》，學校應當()至少開展一次針對洪水、地震、火災等災害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法。

A. 每月

B. 每學期

C. 每學年

D. 每兩年

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8. (單選題)()是指人們對一般知識和規(guī)律的記憶，與特殊的地點、時間無關。

A. 陳述性記憶

B. 程序性記憶

C. 情景性記憶

D. 語義記憶

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9. (單選題)小紅在做數(shù)學習題時，能把各種解法逐一列出并加以嘗試，最終找到一個最佳解法。小紅的這種解題的方法屬于()。

A. 歸納式

B. 啟發(fā)式

C. 算法式

D. 推理式

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10. (單選題)我國開設的“語文”“數(shù)學”等課程屬于()。

A. 綜合課程

B. 顯性課程

C. 活動課程

D. 學科課程

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11. (單選題)吃不到葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為()。

A. 否認

B. 文飾

C. 投射

D. 幻想

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12. (單選題)王明精力旺盛，情緒易激動，動作和言語速度快，有時做事魯莽冒失，他主要屬于()氣質類型。

A. 多血質

B. 膽汁質

C. 黏液質

D. 抑郁質

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13. (單選題)教師在給學生講課時，講到重要的詞句，聲音要適當提高，語速放慢，使學生聽得清楚，這符合知覺的()規(guī)律。

A. 整體性

B. 恒常性

C. 選擇性

D. 理解性

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14. (單選題)加涅關于學習的八種階梯類型中，最低層次的學習是()。

A. 刺激反應聯(lián)結

B. 信號學習

C. 概念學習

D. 問題解決

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15. (單選題)認為兒童社會行為的習得主要是通過觀察、模仿現(xiàn)實生活中重要人物的行為來完成的是()。

A. 桑代克

B. 布魯納

C. 班杜拉

D. 洛克

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16. (單選題)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師體罰學生，經(jīng)教育不改的，由所在學校及其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者()。

A. 開除

B. 解聘

C. 辭退

D. 勸退

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17. (單選題)“感時花濺淚，恨別鳥驚心”反映的情緒狀態(tài)是()。

A. 心境

B. 焦慮

C. 激情

D. 應激

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18. (單選題)小明有意識地對自己學習活動進行檢查和監(jiān)控，他所運用的學習策略屬于()。

A. 精細加工策略

B. 組織策略

C. 復述策略

D. 元認知策略

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19. (單選題)在技能形成過程中，練習中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱為()。

A. 地板效應

B. 挫折現(xiàn)象

C. 高原現(xiàn)象

D. 消退現(xiàn)象

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20. (單選題)在一堂化學課上，老師運用分子模型和掛圖，幫助學生認識甲烷的結構這種教學方法是()。

A. 練習法

B. 演示法

C. 作業(yè)法

D. 實驗法

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21. (單選題)人們常說“性格決定命運”，這體現(xiàn)了人格具有()。

A. 獨特性

B. 穩(wěn)定性

C. 前瞻性

D. 功能性

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22. (單選題)寫作構思的技能、速算技能屬于()。

A. 心智技能

B. 操作技能

C. 邏輯技能

D. 識記技能

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23. (單選題)學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素。這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是()。

A. 課堂情境

B. 課堂結構

C. 課堂形式

D. 課堂教學

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24. (單選題)如果學生要學習的知識內容比較復雜，結構化程度很高，又必須在較短時間內掌握，學生最宜采用的學習方法是()。

A. 接受學習

B. 發(fā)現(xiàn)學習

C. 互動學習

D. 合作學習

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25. (單選題)小馬熱愛班集體，學習認真上進，對自己要求嚴格，他的這種性格特征屬于()。

A. 情緒特征

B. 認知特征

C. 意志特征

D. 態(tài)度特征

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26. (單選題)小亮為得到同學的關注而在課堂上扮鬼臉，同學不予理睬，于是扮鬼臉的行為逐漸減少，這體現(xiàn)了哪種原理?()。

A. 懲罰

B. 消退

C. 正強化

D. 負強化

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27. (單選題)學生學習《沁園春•雪》這首詩時，頭腦中呈現(xiàn)詩句所描述的景象，這種心理活動屬于()。

A. 再造想象

B. 創(chuàng)造想象

C. 有意記憶

D. 無意記憶

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28. (單選題)短時記憶轉人長時記憶的條件是()。

A. 復述

B. 思維

C. 想象

D. 注意

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29. (單選題)根據(jù)皮亞杰的理論，能夠解決“5x6=30”這個問題的兒童屬于()。

A. 前運算階段

B. 直觀動作階段

C. 感知運動階段

D. 具體運算階段

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30. (單選題)學生在課堂上一邊聽老師講課,一邊記筆記，這屬于()。

A. 注意的分配

B. 注意的廣度

C. 注意的轉移

D. 注意的穩(wěn)定性

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31. (單選題)基礎教育課程改革所倡導的研究性學習、合作學習等教學方式，其主要理論依據(jù)是()。

A. 人本主義理論

B. 聯(lián)結主義理論

C. 行為主義理論

D. 建構主義理論

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32. (單選題)學習遷移產生的客觀必要條件是()。

A. 學生的智力水平

B. 學習的理解和鞏固程度

C. 學習對象之間的共同要素

D. 學習的方式方法

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33. (單選題)小明覺得學習太苦太累，可又怕成績不好對不起父母的付出，屬于()。

A. 雙趨沖突

B. 雙避沖突

C. 趨避沖突

D. 多重趨避沖突

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34. (單選題)我國新一輪基礎教育改革中，課程評價功能更加強調的是()。

A. 選拔與淘汰

B. 甄別與鑒定

C. 促進學生交流

D. 促進學生發(fā)展與改進教學實踐

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35. (單選題)下列哪項不是新課程積極倡導的學生觀?()。

A. 學生是發(fā)展的人

B. 學生是獨特的人

C. 學生是單純抽象的學習者

D. 學生是具有獨立意義的人

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36. (單選題)新課程倡導的學習方式是()。

A. 自主、創(chuàng)新、變革

B. 自主、合作、探究

C. 主動、合作、變革

D. 提高、發(fā)展、創(chuàng)新

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37. (單選題)新一輪課程改革所遵循的主導理念是()。

A. 科學、人文融合的理念

B. 終身學習、教育的理念

C. 以學生發(fā)展為本的理念

D. 創(chuàng)新教育理念

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38. (單選題)從信息加工的觀點看，記憶的基本過程是()。

A. 感覺——知覺——表象

B. 編碼——存儲——提取

C. 存儲——編碼——提取

D. 感覺——加工——思維

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39. (單選題)教學的首要任務是引導學生掌握()。

A. 專業(yè)知識與專業(yè)技能

B. 基本知識與基本技能

C. 科學技術知識

D. 是非辨別能力

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40. (單選題)王老師利用閑暇時間向民間藝人學習地方特色樂器，并將這些內容與自己的音樂教學相融合,這種做法體現(xiàn)了王老師具有()。

A. 終身學習的意識

B. 勤思篤學的意識

C. 校本教研的意識

D. 課程開發(fā)的意識

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41. (單選題)實驗課上，同學們?yōu)閼�用哪種方法會取得更好的實驗效果產生了激烈的爭論，各執(zhí)己見。作為教師，面對這種情況，應當采取的合理措施是()。

A. 暫停教學，及時請教專業(yè)人員

B. 不加干預，允許學生繼續(xù)討論

C. 因勢利導，鼓勵學生課后探究

D. 及時干預，向學生澄清最佳方法

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42. (單選題)根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題是()。

A. 服務學生、服務人民、服務社會

B. 以人為本，全面實施素質教育

C. 形成惠及全民的公平教育

D. 面向全體學生，促進學生全面發(fā)展

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43. (單選題)下列關于素質教育的說法，哪項是錯誤的?()

A. 素質教育是面向全體學生的教育

B. 素質教育是全面發(fā)展的教育

C. 素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育

D. 素質教育是以培養(yǎng)掌握知識為重點的教育

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44. (單選題)新課程中教師角色將發(fā)生轉變，正確的是()。

A. 從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者

B. 從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究成果的推廣者

C. 從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的模仿者

D. 從學校與社區(qū)的關系看，新課程要求教師應該是學者型的獨立的教師

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45. (單選題)有家長建議共同出錢設立“家長獎勵基金”獎勵每學期期末考試前三名的學生，班主任老師采納了家長的建議。上述家長和老師的做法()。

A. 正確，適度的物質獎勵有利于激發(fā)學生的學習熱情

B. 正確，家長獎勵基金是家長自愿行為，與學校無關

C. 不正確，物質獎勵不利于學生形成正確的價值觀

D. 不正確，考試成績不是衡量和評價學生的唯一指標

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