華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2016年3月19日黑龍江省齊齊哈爾市油河市公開招聘教師考試試卷教育理論+教師職業(yè)能力(小學(xué)、幼師)，更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復(fù)審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

單選題

1. (單選題)兒童認(rèn)知能力中，最先發(fā)展且速度最快的領(lǐng)域是()。

A. 注意

B. 感知覺

C. 思維

D. 記憶

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2. (單選題)同學(xué)們正在教室里聚精會神地聽課，突然從外面飛進(jìn)來一只蝴蝶，大家都把視線轉(zhuǎn)向它，從心理學(xué)的角度看，這是()。

A. 有意注意

B. 無意注意

C. 隨意注意

D. 有意后注意

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3. (單選題)最早對遺忘進(jìn)行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線的是()。

A. 馮特

B. 巴甫洛夫

C. 艾賓浩斯

D. 弗洛伊德

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4. (單選題)對一個玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按形狀歸類，還可按大小歸類，說明這時兒童的認(rèn)知水平已達(dá)到()。

A. 感知運動階段

B. 前運算階段

C. 具體運算階段

D. 形式運算階段

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5. (單選題)對自己和他人的觀點、情緒、思想、動機(jī)的認(rèn)知，以及對社會關(guān)系和對集體組織間關(guān)系的認(rèn)知是()。

A. 自我認(rèn)知

B. 社會性認(rèn)知

C. 社會性交往

D. 認(rèn)知方式

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6. (單選題)家長對考試成績好的孩子給予物質(zhì)獎勵是()。

A. 正強(qiáng)化

B. 負(fù)強(qiáng)化

C. 消退

D. 懲罰，

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7. (單選題)“舉一反三”與“觸類旁通”體現(xiàn)的是()。

A. 創(chuàng)造性

B. 學(xué)習(xí)動機(jī)

C. 學(xué)習(xí)遷移

D. 學(xué)會學(xué)習(xí)

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8. (單選題)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者通過對重點內(nèi)容圈點批注的方法幫助記憶。這種學(xué)習(xí)策略是()。

A. 精細(xì)加工策略

B. 組織策略

C. 復(fù)述策略

D. 元認(rèn)知策略

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9. (單選題)一名小學(xué)生決心改掉上課遲到的缺點。冬天一到，他又遲遲不肯起床，結(jié)果還是頻頻遲到。要對該生進(jìn)行教育，應(yīng)著重強(qiáng)化其()。

A. 道德情感

B. 道德意志

C. 道德行為

D. 道德認(rèn)識

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10. (單選題)人們常說，“聰明早慧”“大器晚成”是指個體身心發(fā)展具有()。

A. 階段性

B. 互補(bǔ)性

C. 不平衡性

D. 個別差異性

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11. (單選題)對同一問題所提的意見越新奇獨特，則其思維的()越高。

A. 流暢性

B. 變通性

C. 獨創(chuàng)性

D. 結(jié)構(gòu)性

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12. (單選題)小紅懷疑同桌小剛偷了她新買的文具盒，并報告了老師。老師讓班干部搜查小剛的書包和書桌。小剛再三辯白，拒絕被搜，該老師的做法()。

A. 錯誤，應(yīng)當(dāng)充分尊重信任小剛

B. 錯誤，應(yīng)搜查所有學(xué)生的書包

C. 錯誤，應(yīng)不當(dāng)著同學(xué)的面搜查

D. 錯誤，應(yīng)該通知家長之后再搜

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13. (單選題)根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師最基本的權(quán)利為()。

A. 管理學(xué)生權(quán)

B. 教育教學(xué)權(quán)

C. 學(xué)術(shù)自由權(quán)

D. 民主管理權(quán)

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14. (單選題)在人類歷史上，最早專門論述教育問題的著作是()。

A. 《學(xué)記》

B. 《論語》

C. 《論演說家的教育》

D. 《理想國》

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15. (單選題)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”，這一思想體現(xiàn)的是()的兒童發(fā)展觀。

A. 遺傳決定論

B. 環(huán)境決定論

C. 教育萬能論

D. 發(fā)生認(rèn)識論

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16. (單選題)以下不屬于中外古代教育特點的是()。

A. 階級性和等級性

B. 學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相脫離

C. 學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動日益結(jié)合

D. 學(xué)校教育的組織形式是個別施教

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17. (單選題)制約著教育的規(guī)模、速度、結(jié)構(gòu)、方法、手段和內(nèi)容的是()。

A. 社會文化

B. 人的身心發(fā)展水平

C. 社會意識形態(tài)

D. 生產(chǎn)力水平

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18. (單選題)最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是()。

A. 泰勒

B. 夸美紐斯

C. 裴斯泰洛奇

D. 凱洛夫

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19. (單選題)教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)別在于()。

A. 是否有目的的培養(yǎng)人

B. 是否促進(jìn)人的發(fā)展

C. 是否促進(jìn)社會發(fā)展

D. 是否有組織和系統(tǒng)

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20. (單選題)不屬于教師勞動特點的是()。

A. 復(fù)雜性

B. 創(chuàng)造性

C. 示范性

D. 教育性

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21. (單選題)教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”，這強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)重視()。

A. 傳授知識

B. 發(fā)展能力

C. 培養(yǎng)個性

D. 形成品德

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22. (單選題)以下不屬于小學(xué)課外活動組織形式的是()。

A. 個人活動

B. 小組活動

C. 班級活動

D. 群眾性活動

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

23. (單選題)學(xué)生在教師指導(dǎo)下鞏固和運用知識、掌握技能和技巧的教學(xué)方法是()。

A. 講解法

B. 演示法

C. 練習(xí)法

D. 指導(dǎo)法

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

24. (單選題)同一班級學(xué)生，教師布置了不同的家庭作業(yè)，體現(xiàn)了()原則。

A. 啟發(fā)性

B. 因材施教

C. 直觀性

D. 鞏固性

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25. (單選題)反映測驗可靠性程度的指標(biāo)是()。

A. 難易度

B. 區(qū)分度

C. 效度

D. 信度

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】 判斷題

1. (判斷題)兒童的身心發(fā)展具有明顯的差異性，這一特點決定了教育工作要因材施教。()

正確

錯誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

2. (判斷題)吹拉彈唱屬于心智技能。()

正確

錯誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

3. (判斷題)關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)，美國心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，最有利于學(xué)習(xí)效果提高的最佳動機(jī)激起水平是較高程度的。()

正確

錯誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

4. (判斷題)學(xué)生解答問題時，“一題多解”探求多種答案。這種思維方式是發(fā)散思維。()

正確

錯誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

5. (判斷題)學(xué)生小明沉迷游戲，班主任教育他好好學(xué)習(xí)時他卻以“學(xué)習(xí)是我自己的事，別人管不著為由不予理會。小明的做法正確，受教育是學(xué)生的權(quán)利，學(xué)生可以放棄。()

正確

錯誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

6. (判斷題)教育目的具有定向功能、調(diào)控功能和對教育活動的評價功能。()

正確

錯誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

7. (判斷題)在學(xué)校發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校有無過錯是確定學(xué)校承擔(dān)民事責(zé)任的前提條件。()

正確

錯誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

8. (判斷題)駕駛執(zhí)照考試屬于常模參照性測驗。()

正確

錯誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

9. (判斷題)班委會是班集體的靈魂。()

正確

錯誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

10. (判斷題)教育的正向功能和負(fù)向功能在任何社會的任何時期都同時存在，并且兩者比重相同。

正確

錯誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】 簡答題

1. (主觀題)簡述維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”的觀點。 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

2. (主觀題)教書育人是教師的天職，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中有哪些教書育人方面的規(guī)范? 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

3. (主觀題)備課主要包括哪幾方面? 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】 材料分析題

1. (主觀題)閱讀下面材料，回答問題。

某教師回到辦公室說：“二年二班的學(xué)生真笨，這堂課我連續(xù)講了三遍，他們還是不會，我是發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用了，他們不會我有什么辦法?”

問題(一)你對這位教師所說的話有何看法?

問題(二)你如何理解教師的主導(dǎo)作用?(小學(xué)教師答) 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

2. (主觀題)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我國教育非常重視的內(nèi)容。廣大的幼教工作者也對環(huán)境創(chuàng)設(shè)有不同的看法，以下是兩位教師關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的論述。

李老師：其實環(huán)境創(chuàng)設(shè)很簡單，就是買一些材料擺一擺，貼一貼就行。

王老師：對啊，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不就是我們老師自己把房間布置一下嘛，重點也就是考察我們老師的手工制作能力，所以我覺得這項工作應(yīng)該由美術(shù)老師來做。

請你利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)理論評析兩位老師的說法。(幼兒園教師答) 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】 教學(xué)設(shè)計題

1. (主觀題)根據(jù)所報學(xué)科進(jìn)行一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。(小學(xué)教師答) 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

2. (主觀題)王老師發(fā)現(xiàn)班上有些幼兒每次吃飯的時候都把一些蔬菜剩下，挑食現(xiàn)象非常普遍，王老師擔(dān)心這樣下去幼兒會營養(yǎng)不均衡，影響幼兒的身體健康。請設(shè)計一個活動，幫助幼兒認(rèn)識到吃蔬菜的重要性。(幼兒園教師答) 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

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