嘉賓Z：就我國(guó)而言，“路怒癥”和法治缺失有著密切的關(guān)系，交通法制不健全或不能完全轉(zhuǎn)化為法治效力。違反交規(guī)者眾而又得不到有效監(jiān)管矯治，即如一位德國(guó)友人形容中國(guó)司機(jī)上路“像猴子開(kāi)車”，交通亂象自然會(huì)引發(fā)太多的“路怒癥”。不文明行車得不到有效懲治，“沖動(dòng)的懲罰”不夠，其結(jié)果必然是“狹路相逢勇者勝”，怎會(huì)不養(yǎng)成暴力邏輯的“壞脾氣”?因而，交通法規(guī)完善，交通監(jiān)管嚴(yán)格，是治愈“路怒癥”的良藥。

主持人：有調(diào)查顯示，56.99%的受訪者認(rèn)為自己是“路怒族”，比例很高。個(gè)人如何緩解“路怒癥”?

嘉賓L：緩解路怒癥首先取決于個(gè)體自覺(jué)。開(kāi)車時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，要注意控制情緒，多想后果，隨時(shí)提醒自己不要斗氣;第二，多些理解和寬容，你可以想想，也許司機(jī)是個(gè)性格可愛(ài)的新手，如果遇到斗氣找麻煩的司機(jī)，你可以設(shè)想，那不過(guò)是不懂事的小毛孩子，不跟他一般見(jiàn)識(shí)就是了;第三，養(yǎng)成行車的好習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，不隨意變道，不加塞搶道等。

嘉賓Z：涵養(yǎng)遵紀(jì)守法品質(zhì)。人人遵紀(jì)守法，按制度和規(guī)矩行駛，“路怒癥”就會(huì)減少。文明駕駛是底線原則，即使遭遇粗暴駕駛行為，其他人也應(yīng)壓住火，不要被“不文明”所傳染，變成“路怒癥”患者。健全“車德”教育和心理疏導(dǎo)的常態(tài)機(jī)制，讓文明理念入腦入心、和諧出行處處可見(jiàn)。在這樣的大環(huán)境熏陶下，“路上之怒”也就會(huì)日漸消弭了。

嘉賓S：時(shí)刻嚴(yán)守規(guī)則，形成良好的駕車習(xí)慣;在開(kāi)車上路時(shí)要“暗示”自己安全第一，保持理性、平和、淡定的心態(tài)，養(yǎng)成適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)適和控制能力，杜絕失控情緒和行為;如果行車中遇到長(zhǎng)時(shí)間的交通擁堵，要通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、看風(fēng)景轉(zhuǎn)移注意力，或是通過(guò)深呼吸等進(jìn)行自我減壓，克服焦慮。管好自己，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則、少些怨氣、杜絕暴力，大家伙兒才能都行得順暢、行得安全。

【題目要求】

請(qǐng)根據(jù)給定材料3,概括造成當(dāng)前我國(guó)“路怒癥”頻發(fā)的主要原因。(10分)

要求：(1)內(nèi)容全面、條理清晰、語(yǔ)言準(zhǔn)確;(2)不超過(guò)200字。

【材料分析】

【批注1】主觀原因：司機(jī)性格和修養(yǎng)欠缺。(此處暗示原因可能分為主客觀兩個(gè)方面)

【批注2】主觀原因：認(rèn)知和情感等心理問(wèn)題，導(dǎo)致不會(huì)換位思考，甚至引發(fā)報(bào)復(fù)心理。

【批注3】客觀原因：一是交通擁堵;二是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，工作生活壓力大。

【批注4】主觀原因：國(guó)人等紅燈的可忍受時(shí)間較低。

【批注5】主觀原因：社會(huì)公德意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)也相對(duì)薄弱。

【批注6】主觀原因：司機(jī)處于焦慮、壓抑、精神緊張等狀態(tài)。

【批注7】主觀原因：不守交通規(guī)則，不文明駕駛現(xiàn)象頻發(fā)。

【批注8】客觀原因：生活工作壓力大，心理敏感度高，情緒燃點(diǎn)低。

【批注9】主觀原因：社會(huì)心理浮躁。

【批注10】客觀原因：不守規(guī)矩、不講文明，任性、違章等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，而執(zhí)法不嚴(yán)、違法違規(guī)成本低等又助長(zhǎng)了此類不良現(xiàn)象。

【批注11】客觀原因：法制缺失。

【批注12】客觀原因：交通法制不健全或不能完全轉(zhuǎn)化為法治效力。

【賦分說(shuō)明】

1.社會(huì)心理浮躁。(1分)

2.社會(huì)公德意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)薄弱(2分)

3.交通擁堵(1分)

4.工作生活壓力大(2分)

5.交通法制不健全(1分)

6.執(zhí)法不嚴(yán)、違法違規(guī)成本低(2分)

7.答案分為主觀和客觀兩類，可得1分

【參考答案】

主觀原因：一是社會(huì)心理浮躁。司機(jī)處于焦慮、壓抑、精神緊張等狀態(tài)，引發(fā)認(rèn)知和情感等心理問(wèn)題，導(dǎo)致不會(huì)換位思考，甚至產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理;二是社會(huì)公德意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)薄弱，不守規(guī)矩、不講文明，任性、違章等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。

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