【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位面試試題：現(xiàn)在很多人用軟件聽(tīng)書(shū)，某軟件推出30分鐘解讀一本經(jīng)典圖書(shū)的服務(wù)，有的受眾表達(dá)贊同，有，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

現(xiàn)在很多人用軟件聽(tīng)書(shū)，某軟件推出30分鐘解讀一本經(jīng)典圖書(shū)的服務(wù)，有的受眾表達(dá)贊同，有效利用時(shí)間;有人認(rèn)為，這種方式會(huì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)閱讀。對(duì)此，你怎么看?【2024年6月22日下午遼寧事業(yè)單位面試試題】

【審題分析】

1.揭示背景：隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的閱讀習(xí)慣正在發(fā)生深刻變化，現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，人們往往難以抽出大量時(shí)間進(jìn)行深度閱讀，聽(tīng)書(shū)軟件市場(chǎng)由此打開(kāi)。

2.表明態(tài)度：聽(tīng)書(shū)服務(wù)作為一種新興的閱讀方式，有其獨(dú)特的價(jià)值和意義，它不應(yīng)被視為傳統(tǒng)閱讀的替代品，而應(yīng)作為閱讀方式多樣化的一個(gè)補(bǔ)充。

3.分析的方向：進(jìn)行背景闡述，結(jié)合題干中不同的觀點(diǎn)分析軟件聽(tīng)書(shū)現(xiàn)象帶來(lái)的積極意義和可能存在的不足，闡述原因;提出有效可行的對(duì)策來(lái)推動(dòng)多元化的閱讀方式并存。

【主要測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【參考解析】

互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)技術(shù)的發(fā)展，豐富了人們的日常生活，更將手機(jī)的功能延伸到了衣食住行等方方面面，也在知識(shí)獲取上極大地便捷了人民群眾。對(duì)于題目中的觀點(diǎn)，應(yīng)用軟件聽(tīng)書(shū)之類的電子閱讀方式能否取代傳統(tǒng)閱讀，我認(rèn)為，聽(tīng)書(shū)之類的電子閱讀很難真正取代傳統(tǒng)閱讀。二者在未來(lái)的發(fā)展道路上應(yīng)該是并行不悖的存在。它們更可能相互補(bǔ)充、共同存在，而不是一方完全取代另一方。

誠(chéng)然，聽(tīng)書(shū)的方式確實(shí)能讓人們?cè)诿β档纳�活中利用碎片時(shí)間獲取知識(shí)和故事，專業(yè)的人朗讀也能增添一些魅力和情感。而且聽(tīng)書(shū)時(shí)還能進(jìn)行交流分享，拓寬視野。又因其便攜性極強(qiáng)，可以隨時(shí)隨地閱讀海量的書(shū)籍資源、搜索功能方便快捷，能迅速找到所需信息等優(yōu)點(diǎn)深受大家喜愛(ài)。

然而，傳統(tǒng)閱讀也有其獨(dú)特魅力。傳統(tǒng)書(shū)籍的質(zhì)感、墨香以及翻閱時(shí)的真實(shí)觸感，能給讀者帶來(lái)一種特殊的情感連接和儀式感。在某些情況下，如深度閱讀、學(xué)術(shù)研究等，紙質(zhì)書(shū)籍更利于集中注意力和做筆記、批注等。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，閱讀紙質(zhì)書(shū)已經(jīng)成為一種習(xí)慣和生活方式，這種情感和文化價(jià)值是難以被完全替代的。

所以二者在未來(lái)的發(fā)展道路上應(yīng)該是并行不悖的存在。為了更好地讓網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)書(shū)和傳統(tǒng)閱讀積極融合發(fā)展。我們可以從以下幾方面入手。

第一，豐富內(nèi)容資源，保護(hù)版權(quán)。鼓勵(lì)更多出版商和作者將優(yōu)秀作品數(shù)字化，增加電子書(shū)籍的種類和數(shù)量。并建立完善的版權(quán)管理體系，保障作者和出版商的權(quán)益，促進(jìn)內(nèi)容創(chuàng)作的積極性。

第二，降低成本。通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新和規(guī)模效應(yīng)等方式，降低網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)書(shū)和電子書(shū)籍的價(jià)格。

第三，營(yíng)造閱讀氛圍。在社會(huì)各個(gè)層面積極營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，如舉辦讀書(shū)節(jié)、閱讀推廣活動(dòng)等。在學(xué)校教育中重視傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，從小抓起。媒體宣傳推廣，利用各種媒體渠道宣傳傳統(tǒng)閱讀的意義和魅力。如《典籍里的中國(guó)》等優(yōu)秀作品，弘揚(yáng)閱讀的力量。同時(shí)，在相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加大對(duì)讀書(shū)視頻的推送力度。

第四，改善基礎(chǔ)設(shè)施，扶持實(shí)體書(shū)店發(fā)展。增加圖書(shū)館、書(shū)店等閱讀場(chǎng)所的數(shù)量，并且提升質(zhì)量，打造舒適宜人的閱讀空間。扶持實(shí)體書(shū)店，給予政策和資金支持，讓實(shí)體書(shū)店更好地發(fā)展，成為文化地標(biāo)。

良好的讀書(shū)氛圍，不管是電子閱讀還是傳統(tǒng)閱讀，都能夠促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的進(jìn)步。閱讀之義，似春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。讓我們共享共建和諧美好的書(shū)香社會(huì)。

【舉一反三】

1.小區(qū)廣場(chǎng)，四把椅子、兩張桌子，各小區(qū)探索實(shí)施“流動(dòng)辦公桌”工作法，現(xiàn)場(chǎng)辦公，解決居民訴求。對(duì)此，你怎么看?【2024年5月25日湖北事業(yè)單位面試試題(隨州市)】

2.某市準(zhǔn)備將市委、市政府大院圍墻進(jìn)行拆除。有人說(shuō)：這樣做不好，有損政府權(quán)威;也有人說(shuō)：這樣很好，可以讓綠于民。對(duì)此，你怎么看?【2023年10月15日河南事業(yè)面試試題(商丘市-示范區(qū)-鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗)】

3.勞動(dòng)課本應(yīng)該是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的。近日教育部印發(fā)的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)，勞動(dòng)將從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來(lái)。這意味著今年9月起，中小學(xué)生都要學(xué)習(xí)煮飯、修家電、種菜養(yǎng)禽等勞動(dòng)技能。對(duì)此，你怎么看?【2022年10月30日下午福建事業(yè)單位面試試題】

【延伸拓展】

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，提供了各種便捷省力的生活新方式，就連讀書(shū)，現(xiàn)在網(wǎng)上也興起了一種“講書(shū)+聽(tīng)書(shū)”的“懶人”讀書(shū)法——別人把一本書(shū)拆解講出來(lái)，你只需要花幾十分鐘聆聽(tīng)，就算讀完了一本書(shū)。聽(tīng)上去，so easy(真輕松)!

這種“懶人”讀書(shū)法頗受歡迎，杭州圖書(shū)館最近推出了一個(gè)“閱讀暖冬行動(dòng)”計(jì)劃，從1月8日開(kāi)始，創(chuàng)新性地推出了“免費(fèi)聽(tīng)書(shū)”借閱服務(wù)。3月31日前，只要你的芝麻信用分在550分以上，就可在支付寶“借閱寶”生活號(hào)內(nèi)，免費(fèi)使用聽(tīng)書(shū)App樊登讀書(shū)會(huì)精選的20本圖書(shū)的精華解讀。來(lái)自圖書(shū)館的數(shù)據(jù)，截至2月8日，一個(gè)月來(lái)，新增綁定“信用借閱”用戶25406人，通過(guò)“信用借閱”共外借圖書(shū)38338冊(cè)，其中“聽(tīng)書(shū)”外借居然高達(dá)10612冊(cè)，幾乎占到了三分之一。

這種“聽(tīng)書(shū)”，不是簡(jiǎn)單的有聲書(shū)，已經(jīng)成為“內(nèi)容付費(fèi)”新產(chǎn)業(yè)了，連麥家、畢飛宇等作家都加入其中了。

杭圖工會(huì)委員何妨在圖書(shū)館推出“免費(fèi)聽(tīng)書(shū)”借閱以來(lái)，就成了這個(gè)服務(wù)的鐵粉。她告訴我，不僅自己在用，還推薦給了身邊很多親朋好友：“真心很方便，吃飯、刷牙洗漱，你都能聽(tīng)。它不是傳統(tǒng)意義上的聽(tīng)書(shū)，以前只把書(shū)念出來(lái)朗讀一遍�，F(xiàn)在的聽(tīng)書(shū)，有領(lǐng)讀人對(duì)核心內(nèi)容進(jìn)行提煉，再對(duì)精華內(nèi)容進(jìn)行解讀。每本書(shū)大概40分鐘的長(zhǎng)度，你邊聽(tīng)邊做其他事，很快就聽(tīng)完了，一點(diǎn)不占用時(shí)間。”

不過(guò)，也有很多網(wǎng)友認(rèn)為，這種并不是真正的“讀書(shū)”。知乎網(wǎng)友“E小浪”就理性直觀還原了這一“聽(tīng)書(shū)”過(guò)程，“閱讀的過(guò)程，是大腦自主吸收外界信息，轉(zhuǎn)化后，消化成為自我認(rèn)知的一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，大腦是主動(dòng)的。而講書(shū)，是大腦被動(dòng)接收信息的一個(gè)過(guò)程，是被動(dòng)的。這就導(dǎo)致了信息不能被很好地轉(zhuǎn)化。舉個(gè)例子，學(xué)習(xí)的時(shí)候，自己解出來(lái)的題目，總是比看參考答案的題目，印象要來(lái)得深刻。”他認(rèn)為，講書(shū)不能代替閱讀，“但是很適合已經(jīng)對(duì)書(shū)籍有了自我認(rèn)知，想再多聽(tīng)聽(tīng)別家之言的人，或者對(duì)一本書(shū)有興趣，想大概了解書(shū)籍內(nèi)容再?zèng)Q定要不要閱讀的人。”

不管怎么說(shuō)，“聽(tīng)書(shū)”已經(jīng)成了知識(shí)付費(fèi)的熱點(diǎn)。去年10月推出的新世相讀書(shū)會(huì)，會(huì)員包年為365元，打出的口號(hào)是“用每天1元錢治好你不讀書(shū)的絕癥”。當(dāng)時(shí)新世相負(fù)責(zé)人張偉曬出的成績(jī)單是，“上線一小時(shí)4000多份會(huì)員，百萬(wàn)元小目標(biāo)已達(dá)成”。

讀書(shū)，已經(jīng)被做成了一門大生意。那么，你呢?互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)時(shí)代，你是堅(jiān)持自己一頁(yè)一頁(yè)啃書(shū)，還是愿意付費(fèi)選擇這種快餐式的“聽(tīng)書(shū)”呢?

(來(lái)源：都市快報(bào))

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