華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2018年3月18日山東省臨沂市莒南縣教師招聘考試《教育綜合知識》試題及解析(地市)，更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復(fù)審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

二、單項(xiàng)選擇題 下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，請根據(jù)題干要求選擇正確答案。(每題0.5分，共20分)

1. (單選題)“能不能接受教育和接受什么樣的教育是區(qū)別社會地位的標(biāo)志”，這集中體現(xiàn)了古代教育的( )特征。

A. 階級性

B. 等級性

C. 刻板性

D. 象征性

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2. (單選題)提出教學(xué)的“高速度、高難度、理論知識起主導(dǎo)作用”的教學(xué)理論流派是( )。

A. 布魯納的結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論

B. 贊科夫的一般發(fā)展教學(xué)理論

C. 瓦·根舍因的范例教學(xué)理論

D. 布盧姆的掌握教學(xué)理論

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3. (單選題)“一塔湖圖”是對北京大學(xué)校園內(nèi)三個(gè)著名景點(diǎn)的概括，即：博雅塔、未名湖和北京大學(xué)的圖書館。湖光塔影，可以說是北京大學(xué)校園最具有代表性、最醒目的一景。博雅塔雄健挺拔，體現(xiàn)著北大人自強(qiáng)不息的陽剛之氣，未名湖柔波蕩漾，象征著北大厚德載物的陰柔之美。那么北大的博雅塔、未名湖就校園文化來說屬于( )。

A. 精神文化

B. 觀念文化

C. 規(guī)范文化

D. 物質(zhì)文化

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4. (單選題)美國著名心理學(xué)家馬斯洛提出需要層次理論，強(qiáng)調(diào)發(fā)展人的潛能;羅杰斯提出非指導(dǎo)性教學(xué)，強(qiáng)調(diào)師生之間形成一種良好的、民主的伙伴關(guān)系。從教育目的的價(jià)值取向上來說，他們屬于( )。

A. 個(gè)人本位論

B. 社會本位論

C. 教育適應(yīng)生活論

D. 教育準(zhǔn)備生活論

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5. (單選題)我國唐朝時(shí)期已經(jīng)形成了比較完備的官學(xué)體系，比如“六學(xué)二館”，按照教育制度的歷史發(fā)展，這屬于( )。

A. 制度化教育

B. 非制度化教育

C. 后制度化教育

D. 前制度化教育

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6. (單選題)為了講好一堂課，教師經(jīng)常要“絞盡腦汁”地考慮教學(xué)方法的靈活運(yùn)用及教學(xué)方法的有效組合，因?yàn)?ldquo;教學(xué)有法，教無定法”。這集中體現(xiàn)了教師勞動的( )。

A. 復(fù)雜性

B. 創(chuàng)造性

C. 示范性

D. 連續(xù)性和廣延性

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7. (單選題)記憶一段長材料時(shí)存在著明顯的系列位置效應(yīng)，其中的前攝抑制屬于( )。

A. 順向正遷移

B. 順向負(fù)遷移

C. 逆向正遷移

D. 逆向負(fù)遷移

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8. (單選題)首次提出“隱性課程”概念的學(xué)者是( )，被譽(yù)為“現(xiàn)代課程之父”的教育家是( )。

A. 杰克遜，泰勒

B. 博比特，泰勒

C. 博比特，杜威

D. 泰勒，斯塔弗爾比姆

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9. (單選題)針對學(xué)習(xí)者的接受能力，按照繁簡、深淺、難易的程度，使一科教材內(nèi)容的某些基本原理重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)展的教材編排方式是( )。

A. 直線式排列

B. 螺旋式排列

C. 分支平行式排列

D. 綜合式排列

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10. (單選題)美國心理學(xué)家加德納的多元智力理論認(rèn)為：人的智力是多元的(包括語言智力、數(shù)理智力、空間智力、音樂智力等)，每個(gè)人都擁有這些能力，只不過組合方式不同，導(dǎo)致了個(gè)體之間的差別。這一理論對教學(xué)原則提出的要求是( )。

A. 直觀教學(xué)

B. 循序漸進(jìn)

C. 因材施教

D. 啟發(fā)誘導(dǎo)

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11. (單選題)期末考試后，拿到考試成績的小王將本學(xué)期的考試成績與上學(xué)期進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)成績有了一個(gè)大的提高，學(xué)習(xí)積極性大大增加。按照評價(jià)所采用的標(biāo)準(zhǔn)，小王的評價(jià)是一種( )。

A. 相對性評價(jià)

B. 絕對性評價(jià)

C. 個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)

D. 群體內(nèi)差異評價(jià)

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12. (單選題)我國明代東林黨顧憲成在無錫創(chuàng)辦東林書院，書院的精神強(qiáng)調(diào)“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，這在一定程度上反映了教育的( )。

A. 政治功能

B. 經(jīng)濟(jì)功能

C. 文化功能

D. 人口功能

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13. (單選題)按照大腦半球優(yōu)勢理論，負(fù)責(zé)運(yùn)算推理、音樂欣賞的分別是( )。

A. 左半球、左半球

B. 左半球、右半球

C. 右半球、左半球

D. 右半球、右半球

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14. (單選題)在飛馳的列車上，在廣告墻上看到一個(gè)非常有用的電話號碼，為了暫時(shí)記住這一電話號碼，下列策略合適的是( )。

A. 復(fù)述策略

B. 計(jì)劃策略

C. 組織策略

D. 元認(rèn)知策略

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15. (單選題)王老師在教育教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，塑造學(xué)生健全人格，形成學(xué)生的心智技能，以發(fā)展的眼光看學(xué)生，王老師的這些做法充分體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的( )。

A. 教書育人

B. 為人師表

C. 關(guān)愛學(xué)生

D. 愛崗敬業(yè)

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16. (單選題)人們認(rèn)為山東人身材魁梧、正直豪爽;浙江人聰明伶俐、隨機(jī)應(yīng)變;而提到重慶女孩首先浮上腦海的就是“潑辣”二字，絲毫不顧其中是否有被冤枉的“例外”。這屬于社會知覺的( )。

A. 暈輪效應(yīng)

B. 刻板效應(yīng)

C. 系列位置效應(yīng)

D. 投射效應(yīng)

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17. (單選題)看到天空的浮云，我們會自然的想到：像山巒，像奔馬，像羊群……，這屬于( )。

A. 無意想象

B. 有意想象

C. 再造想象

D. 創(chuàng)造想象

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18. (單選題)在回答“大前天是星期五的前一天，后天是周幾?”這一問題時(shí)，有人能很快給出答案，而有人則需要很長的時(shí)間，這反映了思維的哪些品質(zhì)?( )

A. 思維的廣闊性與深刻性

B. 思維的獨(dú)立性與批判性

C. 思維的靈活性與敏捷性

D. 思維的邏輯性與形象性

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19. (單選題)①“由兩個(gè)1組成的最大數(shù)字是11。”②“由三個(gè)1組成的最大數(shù)字是111。”③“由四個(gè)1組成的最大數(shù)字是多少?”許多高中生給出的答案是1111，而不容易想到是11的11次方，在這一問題的解決中影響問題解決的因素主要是( )。

A. 心向

B. 功能固著

C. 原型啟發(fā)

D. 動機(jī)水平

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20. (單選題)動物園和曠野荒郊的老虎帶給人的情感體驗(yàn)是完全不同的，這可以用( )給出合理的解釋。

A. 坎農(nóng)巴德理論

B. 阿諾德的評定興奮說

C. 外周情緒理論

D. 沙赫特和辛格的二因素理論

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21. (單選題)按照馬斯洛需要層次理論，王維的詩歌《九月九日憶山東兄弟》主要體現(xiàn)了下列哪種需要?( )

A. 歸屬與愛的需要

B. 審美的需要

C. 自我實(shí)現(xiàn)的需要

D. 尊重的需要

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22. (單選題)自我意識是個(gè)體對自己，以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識，對個(gè)體而言，其發(fā)展的順序是( )。

A. 生理自我—社會自我—心理自我

B. 生理自我—心理自我—社會自我

C. 生物自我—心理自我—社會自我

D. 生物自我—生理自我—心理自我

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23. (單選題)教數(shù)學(xué)的王老師為了讓學(xué)生每天都進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，經(jīng)常搞突然襲擊：不提前通知、不定時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)測驗(yàn)，這與桑代克提出的哪一學(xué)習(xí)定律相違背?( )

A. 準(zhǔn)備律

B. 練習(xí)律

C. 效果律

D. 頻因律

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24. (單選題)初中生小張的學(xué)習(xí)動機(jī)是為了取得一個(gè)好成績，將來有一份好的工作;小王的學(xué)習(xí)動機(jī)是為了老師的表揚(yáng)和父母的獎(jiǎng)勵(lì)。兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)分別屬于( )。

A. 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力;自我認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力

B. 內(nèi)部動機(jī);外部動機(jī)

C. 自我提高的內(nèi)驅(qū)力;附屬內(nèi)驅(qū)力

D. 附屬內(nèi)驅(qū)力;自我提高的內(nèi)驅(qū)力

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25. (單選題)不管犯多少錯(cuò)誤或遇到多大的困難，仍能堅(jiān)持學(xué)習(xí)鉆研，往往主動的尋求挑戰(zhàn)不斷提高。以上描述是對下列( )定向?qū)W生的描述。

A. 掌握目標(biāo)

B. 成績目標(biāo)

C. 紀(jì)律目標(biāo)

D. 人際目標(biāo)

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26. (單選題)自我效能感是指人對自己是否能成功地從事某一成就行為的主觀判斷，其最為重要的影響因素是( )。

A. 個(gè)人自身的成敗經(jīng)驗(yàn)

B. 個(gè)人獲得的替代經(jīng)驗(yàn)

C. 個(gè)人體驗(yàn)的情緒喚醒

D. 他人的語言行為暗示

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27. (單選題)嬰兒偶爾發(fā)出類似媽的聲音，媽媽便報(bào)以微笑和愛撫。于是孩子學(xué)會了叫媽媽。這是一種( )。

A. 無條件反射

B. 經(jīng)典性條件反射

C. 操作性條件反射

D. 第一信號源

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28. (單選題)紅樓夢中人物眾多關(guān)系繁雜。為了便于讀者的閱讀新版的紅樓夢，往往會將其中主要人物的關(guān)系圖制作出來。這屬于學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的( )。

A. 組織策略

B. 精加工策略

C. 資源管理策略

D. 監(jiān)控策略

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29. (單選題)小明背誦一首古詩從頭到尾讀了8遍，便記住了。結(jié)合你對過度學(xué)習(xí)的理解，( )遍最為經(jīng)濟(jì)高效。

A. 10

B. 12

C. 14

D. 16

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30. (單選題)我國古代的六藝課程(禮樂射御書數(shù))古希臘的七藝課程(文法、修辭、辯證法、算數(shù)、幾何、天文、音樂)屬于( )。

A. 學(xué)科課程

B. 綜合課程

C. 拓展性課程

D. 隱性課程

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31. (單選題)兒童在知道了白菜、蘿卜、西紅柿等概念后，再學(xué)習(xí)蔬菜概念，這種學(xué)習(xí)屬于( )。

A. 上位學(xué)習(xí)

B. 派生類學(xué)習(xí)

C. 相關(guān)類學(xué)習(xí)

D. 并列結(jié)合學(xué)習(xí)

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32. (單選題)海因茲偷藥這一道德兩難故事，問小明為什么偷藥是不對的，他的回答是會被警察抓起來，會挨打，據(jù)此可以判斷小明的道德認(rèn)識發(fā)展處于( )。

A. 前習(xí)俗水平

B. 準(zhǔn)習(xí)俗水平

C. 習(xí)俗水平

D. 后習(xí)俗水平

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33. (單選題)評價(jià)時(shí)以學(xué)生所在的班級的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生在班級中的位置來報(bào)告評價(jià)結(jié)果，這種評價(jià)屬于( )。

A. 標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)

B. 常模參照評價(jià)

C. 形成性評價(jià)

D. 診斷性評價(jià)

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34. (單選題)桂林山水的作者是誰，說出梯形的面積公式，這是一種什么水平的提問( )。

A. 知識水平

B. 理解水平

C. 應(yīng)用水平

D. 評價(jià)水平

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35. (單選題)初三(6)班的班主任王老師，最近因家事繁瑣，同時(shí)學(xué)校學(xué)生臨近中考工作繁雜，這段時(shí)間總是跟同事鬧別扭，跟同學(xué)發(fā)脾氣，這說明王老師在下列哪一項(xiàng)素養(yǎng)上有待提升( )。

A. 教師職業(yè)道德素養(yǎng)

B. 教師教育教學(xué)知識素養(yǎng)

C. 教師教育教學(xué)能力素養(yǎng)

D. 教師的身心素養(yǎng)

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36. (單選題)當(dāng)兩條直線按一定空間間隔和時(shí)距相繼出現(xiàn)時(shí)，我們就會看到從一條直線向另一條直線做連續(xù)運(yùn)動。這種現(xiàn)象稱之為( )。

A. 真動知覺

B. 似動知覺

C. 自主運(yùn)動

D. 運(yùn)動后效

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37. (單選題)用餐時(shí)味覺可因食物的顏色溫度而受到影響，這體現(xiàn)的是( )規(guī)律。

A. 視覺適應(yīng)

B. 感覺對比

C. 不同感覺相互影響

D. 不同感覺相互補(bǔ)償

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38. (單選題)中醫(yī)通過望聞問切來診斷疾病，地質(zhì)學(xué)家根據(jù)珠峰地層中的海洋生物化石推斷在遙遠(yuǎn)的過去這里曾是一片汪洋。這突出反映了思維的哪一特點(diǎn)( )。

A. 直觀性

B. 表象性

C. 概括性

D. 間接性

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39. (單選題)春秋戰(zhàn)國時(shí)期以孔子為代表的諸子百家興辦私學(xué)，打破了西周以來學(xué)在官府的局面，按照教師職業(yè)的發(fā)展歷史這屬于( )。

A. 非職業(yè)化階段

B. 職業(yè)化階段

C. 專門化階段

D. 專業(yè)化階段

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

40. (單選題)某中學(xué)生用韋氏智力量表進(jìn)行智力測驗(yàn)得分90分，常模均分84分，常模標(biāo)準(zhǔn)差10分。請問這位同學(xué)的智力商數(shù)是( )。

A. 109

B. 106

C. 100

D. 96

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

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