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　　2015年湖北省武漢市事業(yè)單位考試（教師崗）

　　教育綜合模擬題（二）

　　一、判斷題（對下列命題做出判斷，正確的在答題卡上相應的題號后涂黑，錯誤的涂“B”，正確的涂A,全部涂“A”或“B”，均計為0分，每題0.5分，共10分）

　　1.學生的學習是以獲得直接經(jīng)驗為主要任務的。（   ）

　　2.只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。（  ）

　　3.班級管理應該以學生為核心，建立學生為本的班級管理機制。（   ）

　　4.新課改中學習方式轉變的基本精神是：自主、合作、探究     （  ）

　　5.“教是為了不教”的基本含義是教的目的就是要達到讓學生最終能獨立地學習。（   ）

　　6.新課程倡導研究性學習，所以應拋棄傳統(tǒng)的接受性學習  （   ）

　　7.新課程改革進一步強化了教育評價的甄別與選擇功能。（   ）

　　8.某小學生上早操時被同學推倒摔傷，學校不用負責任。 （  ）

　　9.教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權利。（  ）

　　10.學校應當推廣使用全國通用的普通話，任何學校不得用少數(shù)民族通用的語言文字教學。（）

　　11.在我國，凡年滿七周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育；條件不具備的地區(qū)，可以推遲到八周歲入學。  （  ）

　　12.突發(fā)事件的發(fā)生時無法預防的，學校應當加強救助措施，不用制度個別突發(fā)事件的預案（�。�

　　13.參觀法能使學生學到許多課堂上學不到的知識，教學中應多組織這類活動。（   ）

　　14.“自有人生，便有教育”，這里的教育是狹義的教育概念。（   ）

　　15.農村留守兒童出現(xiàn)問題歸咎于家庭，與學校無關 （   ）

　　16.學生掌握知識是提高思想品德形成的基礎，而后者又是前者條件。（   ）

　　17.教育行動研究是以教師的教育實踐為主要導向的。（   ）

　　18.現(xiàn)代社會中，教育是使科學技術轉化為勞動者精神財富的手段。（  ）

　　19.一定社會的政治制度決定著教育目的的性質，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質量規(guī)格。（  ）

　　20課堂類型和結構是固定不變的，具有統(tǒng)一的模式。 （  ）

　　二、單項選擇題（下列各題的備選答案中，只有一項是正確的，請將正確答案選出，并將答題卡相應題號后的選項涂黑，每題1 分，共50 分）

　　21.孔子是我國古代最偉大的教育家和教育思想家，他提出了許多意義深遠的教育言論，下列不屬于孔子的言論是（  ）

　　A.有教無類  B. 親知聞知說知   C.學而知之   D.不憤不啟，不悱不發(fā)

　　22.將教育理論提高到學科水平并為后人所公認的教育家是（  ），他發(fā)表的著作《普通教育學》被教育史上譽為第一部科學形態(tài)的教育學。

　　A.夸美紐斯   B.盧梭      C.康德    D.赫爾巴特

　　23.“活到老學到老”體現(xiàn)了教育的（  ）

　　A.終身性      B.民主性      C.全民性      D.未來性

　　24.決定教育領導權的是（  ）

　　A.生產(chǎn)力的發(fā)展水平  B.政治制度  C.文化傳統(tǒng)  D.科學技術

　　25.美國當代生物社會學家威爾遜把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質力量，這體現(xiàn)了人的發(fā)展觀中的（  ）的觀點

　　A.多因素論   B.外鑠論  C.心理起源論    D.內發(fā)論

　　26.（   ）是教育活動的出發(fā)點，同時也是教育活動的歸宿。

　　A.教育制定  B.教育規(guī)律  C.教育目的 D.教育系統(tǒng)

　　27.關于課程計劃、課程標準和教材的關系：下列說法正確的是：（   ）

　　A.教材是依據(jù)課程計劃編制的，是課程計劃的具體化。

　　B.課程計劃是依據(jù)課程標準制定的：是課程標準的具體化

　　C.教材是根據(jù)課程標準編寫的，它是課程標準的具體化。

　　D.課程標準是依據(jù)課程計劃制定的，是課程計劃的具體化

　　28.當代學校的課程傾向于由各種課程類型共同構成的一個有機的統(tǒng)一體，從課程內容所固有的屬性來區(qū)分，可以分成：（   ）

　　A.學科課程與經(jīng)驗課程     B.分科課程與綜合課程

　　C.必修課程與選修課程     D.國家課程、地方課程與校本課程

　　29.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”這句話夸大了（ ）因素對人的身心發(fā)展的影響。

　　A.遺傳      B.環(huán)境      C.個體主觀能動      D.學校教育

　　30.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（ ）。

　　A.學生在教育活動中是客體     B.教師在教育活動中是客體

　　C.教師在教育活動中是主導     D.教師在教育活動中不是主導

　　31.宋代著名思想家朱熹提出“未得乎前，則不敢求其后”這體現(xiàn)了教學的（ ）

　　A.啟發(fā)性原則  B.因材施教原則   C.鞏固性原則    D.循序漸進原則

　　32.學生在學習環(huán)境中學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度是指（  ）

　　A.分科課程  B.綜合課程  C.顯性課程  D.隱性課程

　　33.在日常的教育實踐中，學校德育的主要形式是（  ）

　　A.以講解、談話為主   B.以榜樣示范為主

　　C.以情景感化為主     D.以勞動和社會實踐為主