內(nèi)蒙古人事考試信息網(wǎng)消息：內(nèi)蒙古人事考試信息網(wǎng)第一時(shí)間發(fā)布內(nèi)蒙古各類(lèi)公考信息與備考資料，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注，華圖溫馨提示廣大考生提前進(jìn)入備考期 ，同時(shí)誠(chéng)邀您關(guān)注內(nèi)蒙古華圖官方微信：nmghuatu。

　　在次平考上北京西藏中學(xué)7年后，益西旦增也來(lái)到了這里，度過(guò)了1年預(yù)科和6年中學(xué)生活。從家鄉(xiāng)到內(nèi)地，十二三歲的孩子們要逐漸適應(yīng)內(nèi)地的氣候、飲食和風(fēng)俗習(xí)慣等。在北京西藏中學(xué)工作20多年的副校長(zhǎng)張梅說(shuō) ，因?yàn)檎Z(yǔ)言和文化不同，孩子們還鬧出過(guò)不少笑話(huà)。

　　一次，老師讓學(xué)生把門(mén)帶上(關(guān)上)。學(xué)生愣住了，誤以為老師讓他把門(mén)拆下來(lái)帶走。還有的學(xué)生寫(xiě)作文夸老師：“在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跑得像狗一樣快。”

　　更多的是溫情和感動(dòng)。每逢周末、年節(jié)，很多老師都會(huì)領(lǐng)上幾名學(xué)生，要么帶著他們?nèi)ス浣�，要么帶著他們回家過(guò)節(jié)。

　　跟其他民族的同學(xué)相比，益西旦增和藏族同學(xué)每周還要多上一門(mén)課——藏文。

　　益西旦增坦言，到內(nèi)地上學(xué)后學(xué)藏語(yǔ)的精力會(huì)少一些，但只要自己用心是沒(méi)問(wèn)題的。他和很多西藏的孩子，都能流利地講藏、漢、英3種語(yǔ)言。

　　來(lái)自拉薩中學(xué)的阿旺旦增，現(xiàn)在在北京西藏中學(xué)任藏語(yǔ)老師，講授藏族傳統(tǒng)、歷史和詩(shī)歌。他認(rèn)為，藏族老師的職責(zé)，就是讓學(xué)生不忘自己民族的文字和語(yǔ)言。

　　如今，內(nèi)地西藏班受到越來(lái)越多藏族家長(zhǎng)的歡迎。北京西藏中學(xué)的招生規(guī)模也從最初的每年100名學(xué)生，增至目前的270名。

　　據(jù)西藏自治區(qū)教育廳統(tǒng)計(jì)，30年來(lái)，內(nèi)地西藏班(校)為西藏培養(yǎng)輸送中專(zhuān)以上急需人才3.2萬(wàn)余人，其中近半數(shù)為大學(xué)畢業(yè)生。目前，北京、上海、廣東等21個(gè)省市的普通中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)辦有130多個(gè)內(nèi)地西藏班和內(nèi)地中職班，共有在校生1.8萬(wàn)多人。

　　更好地回來(lái)

　　在求學(xué)的道路上，益西旦增越走越遠(yuǎn)：先是考上廈門(mén)大學(xué)英語(yǔ)系，后又赴美國(guó)堪薩斯大學(xué)深造。畢業(yè)后，他就回到了夢(mèng)想開(kāi)始的地方。

　　大學(xué)畢業(yè)后，內(nèi)地西藏班的學(xué)生絕大部分都會(huì)回到西藏，回到家鄉(xiāng)。和次平一樣，很多早期畢業(yè)生會(huì)選擇相對(duì)穩(wěn)定的公務(wù)員崗位。但近年來(lái)隨著西藏經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人選擇做醫(yī)生、商人、作家和金融家等。

　　2007年，從北京師范大學(xué)畢業(yè)的仁增西繞在家鄉(xiāng)開(kāi)了一個(gè)藏式奶酪加工廠。一段時(shí)間里，西藏幾乎所有西餐廳的奶酪都由他供應(yīng)。目前，仁增西繞正與北京一家公司合作，準(zhǔn)備上市有機(jī)奶酪。

　　談起自己的生意，38歲的仁增西繞信心十足：“我要把藏式奶酪推銷(xiāo)給世界各地的消費(fèi)者。”

　　在北京西藏中學(xué)讀高一的旦增次珍，跟父親旺堆是中學(xué)校友。旺堆是拉薩市城關(guān)區(qū)藏?zé)嵝�學(xué)的校長(zhǎng)，二十多年前從北京西藏中學(xué)畢業(yè)。與父親從事教育行業(yè)不同的是，她想高考報(bào)考?xì)庀蟓h(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)，將來(lái)更好地保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境。

　　在1951年和平解放前，西藏沒(méi)有一所近代意義上的學(xué)校，青壯年文盲率高達(dá)95%。最新發(fā)布的白皮書(shū)顯示，西藏在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育、城鄉(xiāng)義務(wù)教育和高中階段教育15年免費(fèi)教育，小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)99.59%，初中毛入學(xué)率達(dá)98.75%，高中階段毛入學(xué)率達(dá)72.23%，基本掃除了青壯年文盲，15周歲以上人口人均受教育年限達(dá)8.1年。

　　數(shù)據(jù)令人鼓舞，但這場(chǎng)通過(guò)教育脫貧的長(zhǎng)跑還遠(yuǎn)未結(jié)束。偏遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)的藏族孩子需要更好的老師、更明亮的教室和更多開(kāi)拓眼界的機(jī)會(huì)。

　　目前，西藏仍在努力提高區(qū)內(nèi)教師的教學(xué)水平，內(nèi)地學(xué)校也選派了很多優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)和教師到西藏，讓更多藏族孩子能夠在家門(mén)口享受到高質(zhì)量的教育資源。

　　在西藏大學(xué)教英文的益西旦增，目前正帶著學(xué)生做藏漢英語(yǔ)言及文化對(duì)比研究。他常對(duì)學(xué)生講自己的見(jiàn)聞，希望他們通過(guò)學(xué)習(xí)更好地了解外面的世界。“越是去遠(yuǎn)方，越會(huì)思念故鄉(xiāng)，越會(huì)感到你對(duì)它的感情。”益西旦增說(shuō)，走得更遠(yuǎn)，其實(shí)是為了更好地回來(lái)。(半月談?dòng)浾?程露 張京品 魏圣曜)

【推薦】2015呼和浩特事業(yè)編單位報(bào)名入口