華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2017年5月7日江西省中小學公開招聘教師考試教育綜合知識試題，更多關于事業(yè)單位招聘考試資格復審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內容，請關注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

單選題

1. (單選題)中國近代史上提出“師夷長技以制夷”主張的人是()。

A. 梁啟超

B. 魏源

C. 曾國藩

D. 譚嗣同

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2. (單選題)“給我一個支點，我將撬動地球”是()的名言。

A. 亞里士多德

B. 畢達哥拉斯

C. 阿基米德

D. 牛頓

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3. (單選題)被譽為“兩彈元勛”的科學家是()。

A. 錢學森

B. 錢三強

C. 錢偉長

D. 鄧稼先

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4. (單選題)中國古代的“六藝”、古希臘的“七藝”和“武士七藝”屬于最早的()。

A. 學科課程

B. 綜合課程

C. 分科課程

D. 特色課程

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5. (單選題)西方最早的一部教育著作，也是世界上第一部教學法論著的是()。

A. 《大教學論》

B. 《雄辯術原理》

C. 《教育漫話》

D. 《普通教育學》

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6. (單選題)各種類型和層次的教育活動，其基本要素都不包括()。

A. 教育者

B. 學習者

C. 教育政策

D. 教育影響

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7. (單選題)教育即生長，教育即生活，教育即經驗改造。該觀點屬于()

A. 教育的心理起源說

B. 教育的勞動起源說

C. 教育的生活起源說

D. 教育的深谷為起源說

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8. (單選題)學校產生的重要標志是()。

A. 生產力的發(fā)展和奴隸制國家的形成

B. 體腦分工和專職教師的出現(xiàn)

C. 文字的產生和應用

D. 學校教育系統(tǒng)的形成

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9. (單選題)“學高為師，身正為范”，說明教師的勞動具有()特點。

A. 復雜性

B. 創(chuàng)造性

C. 示范性

D. 長期性

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10. (單選題)中國第一個由國家正式頒布并實施的學制系統(tǒng)是()。

A. 壬寅學制

B. 癸卯學制

C. 壬子癸丑學制

D. 壬戌學制

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11. (單選題)2016年5月19日，中共中央、國務院印發(fā)的《國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》提出，到()我國將躋身創(chuàng)新型國家前列。

A. 2020年

B. 2025年

C. 2030年

D. 2035年

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12. (單選題)師生關系的內容不包括()。

A. 社會關系

B. 教育關系

C. 心理關系

D. 工作關系

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13. (單選題)“心理相容”是良好師生關系特征中師生之間的()方面的表現(xiàn)。

A. 群體關系

B. 人際關系

C. 心理關系

D. 工作關系

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14. (單選題)科學教育學的奠基人是()。

A. 夸美紐斯

B. 培根

C. 赫爾巴特

D. 康德

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15. (單選題)中國第一部試圖以馬克思主義觀點論述教育的著作是()

A. 《新教育大綱》

B. 《教育學》

C. 《大教學論》

D. 《教學與發(fā)展》

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16. (單選題)中國古代的思想家荀子、英國的洛克均強調教育的價值，對教育的作用持樂觀的態(tài)度，關注的重點是學習。這種觀點屬于()。

A. 內發(fā)論

B. 外鑠論

C. 動因論

D. 多因素論

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17. (單選題)人的生理成熟以()成熟為標志。

A. 神經系統(tǒng)

B. 生殖系統(tǒng)

C. 淋巴系統(tǒng)

D. 內分泌系統(tǒng)

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18. (單選題)下列關于教育懲罰的觀點不正確的是()。

A. 教育中不能沒有懲罰

B. 懲罰只有符合負強化的意義才會產生最大的教育價值

C. 懲罰只限于知過能改的行為

D. 多用施予式懲罰，少用或不用剝奪式懲罰

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19. (單選題)情緒和情感產生的基礎是()。

A. 行動

B. 需要

C. 動機

D. 誘因

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20. (單選題)下列不屬于智慧技能的是()。

A. 閱讀技能

B. 書寫技能

C. 計算技能

D. 寫作技能

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21. (單選題)蘇霍姆林斯基認為：“教師成為學生道德上的指路人，并不在于他時時刻刻都在講大道理，而在于他對人的態(tài)度能為人師表，在于他有高度的道德水平。”這一論述闡明了教師職業(yè)道德具有()特性。

A. 鮮明的繼承性

B. 強烈的責任性

C. 獨特的示范性

D. 嚴格的標準性

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22. (單選題)衡量和判斷教師行為善惡的最高道德標準是()。

A. 教師職業(yè)道德行為規(guī)范

B. 教師職業(yè)道德基本原則

C. 教師職業(yè)道德基本內容

D. 教師職業(yè)道德根本要求

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23. (單選題)學生享有的最重要的權利是()。

A. 參加教育教學活動權

B. 獲得學金權

C. 獲得公正評價權

D. 人身自由權

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24. (單選題)李某系初二的學生，在學校組織的考試中提前交卷離開考場，擅自離校，與其他同學相約到離學校一公里處的池塘游泳，因體力不支溺水身亡。根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》，認定學校()。

A. 承擔全部責任

B. 承擔大部分責任

C. 承擔過錯責任

D. 不承擔法律責任

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25. (單選題)下列條目中，不屬于2006年制定的《江西省中小學教師職業(yè)道德標準“八不準”》內容的是()。

A. 不準在工作時間內從事與教育教學無關的活動

B. 不準無故遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調課停課或請人代課

C. 不準在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話

D. 不準在工作日內飲酒

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26. (單選題)教育的根本任務是培養(yǎng)人，在一定社會中培養(yǎng)具有什么樣政治方向、思想意識的人，是由()所決定的。

A. 政治制度

B. 經濟制度

C. 生產力發(fā)展水平

D. 教育規(guī)律

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27. (單選題)20世紀末，發(fā)達國家人口再生產的類型屬于()。

A. 高出生率、低死亡率、高增長率

B. 高出生率、高死亡率、低增長率

C. 高出生率、高死亡率、高增長率

D. 低出生率、低死亡率、低增長率

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28. (單選題)我國古代培養(yǎng)“君子”的目的決定了以“四書”“五經”作為基本教育內容。這是教育目的()的具體表現(xiàn)。

A. 導向功能

B. 選擇功能

C. 控制功能

D. 評價功能

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29. (單選題)在教育目的價值取向中，屬于文化本位論的代表人物是()。

A. 孟子

B. 柏拉圖

C. 斯賓塞

D. 斯普朗格

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30. (單選題)關于素質教育內涵理解不正確的觀點是()。

A. 素質教育是面向全體學生的教育

B. 素質教育是促進學生特長發(fā)展的教育

C. 素質教育是以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育

D. 素質教育是促進學生個性健康發(fā)展的教育

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31. (單選題)以下關于教師職業(yè)表述不正確的觀點是()。

A. 早期的教師職業(yè)不是一種獨立的職業(yè)

B. 我國古代社會的教師職業(yè)專業(yè)化程度很低

C. 我國最早的師范教育產生于民國時期

D. 教師職業(yè)的專門化發(fā)展是以專門培養(yǎng)教師的教育機構的出現(xiàn)為標志

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32. (單選題)2016年7月1日，習近平總書記在慶祝中國共產黨成立奶周年大會上提出()。

A. “不忘初心，繼續(xù)前進”

B. “擼起袖子加油干”

C. “踏石留印，抓鐵有痕”

D. “中華民族偉大復興的中國夢”

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33. (單選題)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，關鍵是()。

A. 起點公平

B. 機會公平

C. 過程公平

D. 結果公平

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34. (單選題)在中國古代四大發(fā)明向西方傳播過程中，貢獻最大的是()。

A. 意大利傳教士

B. 鄭和下西洋

C. 中國游牧民族西遷

D. 阿拉伯商人

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35. (單選題)當代學制發(fā)展的特征不包括()。

A. 重視學前教育，注重早期智力開發(fā)

B. 初等教育人學年齡提前

C. 改革初等教育，重點發(fā)展中等職業(yè)教育

D. 終身教育迅速發(fā)展

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36. (單選題)以下屬于終身教育特點的是()。

A. 強制性

B. 地區(qū)性

C. 多樣性.

D. 階段性

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37. (單選題)王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生人學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是()。

A. 縣教育局

B. 縣人民政府

C. 地市教育局

D. 省教育廳

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38. (單選題)為了使課程與教學適合于學習者的需要和背景而在一門課程或一個學習單元開始之前對學習者所具有的認知、情感和技能方面的條件進行的評估。這種評價屬于()。

A. 形成性評價

B. 診斷性評價

C. 總結性評價

D. 目標本位評價

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39. (單選題)教師要言傳身教，不斷提高自己的專業(yè)水平和思想修養(yǎng)。這是貫徹()的基本要求。

A. 科學性與思想性統(tǒng)一原則

B. 直觀性原則

C. 啟發(fā)性原則

D. 因材施教原則

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40. (單選題)從遷移的觀點看，“溫故而知新”屬于()。

A. 順向正遷移

B. 順向負遷移

C. 逆向正遷移

D. 逆向負遷移

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41. (單選題)德育過程是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程。貫徹該德育規(guī)律的要求不包括()。

A. 注重全面性

B. 注重多端性

C. 注重均衡性

D. 注重針對性

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42. (單選題)“一分為二”地看待學生是貫徹德育()原則的具體要求。

A. 導向性

B. 長善救失

C. 因材施教

D. 疏導性

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43. (單選題)針對學生思想品德形成過程中出現(xiàn)的曲折和反復現(xiàn)象，教師應該循循善誘，等待時機。這是貫徹德育過程中()的具體要求。

A. 德育過程是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程

B. 德育過程是學生在活動和交往中形成思想品德的過程

C. 德育過程是促使學生思想內部矛盾轉化的過程

D. 德育過程是學生思想品德長期和反復提高的過程

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44. (單選題)2016年9月，我國開始實施的中小學德育課程是()。

A. 心理健康教育

B. 道德與法治

C. 道德教育

D. 思想教育

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45. (單選題)教師經常運用獎勵的方式讓學生獲得學習的成功體驗，這體現(xiàn)了桑代克學習理論中的()。

A. 準備律

B. 練習律

C. 效果律

D. 強化律

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46. (單選題)以下對專家和新手解決問題能力的差異描述正確的是()。

A. 專家由于專門知識的水平較高，更加注重細節(jié)

B. 專家的領域知識和策略性知識更豐富,加工程度更深

C. 專家用于表征問題的時間更快，深度更深

D. 由于技能已經自動化，專家不需要太多的時間精力進行自我監(jiān)控

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47. (單選題)某學生學習鋼琴彈奏技能，在練習一段時間之后發(fā)現(xiàn)自己的成績總是提高不明顯，其原因可能是由()現(xiàn)象導致的。

A. 定勢

B. 功能固著

C. 適應

D. 高原

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48. (單選題)學生在掌握了“蘿卜”“白菜”“茄子”等概念之后，再學習“蔬菜”這一概念。這種學習屬于()。

A. 上位學習

B. 下位學習

C. 同位學習

D. 并列結合學習

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49. (單選題)某學生在記憶圓周率時，將3.14159……編成口訣“山巔一寺一壺酒……”進行識記。這是運用了認知策略中的()。

A. 復述策略

B. 精加工策略

C. 組織策略

D. 元認知策略

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50. (單選題)反省認知成分的掌握情況主要取決于個體()發(fā)展水平的高低。

A. 自我概念

B. 自我監(jiān)控

C. 自我意識

D. 內部動機

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51. (單選題)某學生對人比對物更感興趣，偏愛社會科學，其在認知風格上屬于()。

A. 場獨立型

B. 場依存型

C. 沉思型

D. 輻合型

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52. (單選題)提出“良好的教學應走在發(fā)展的前面”這一著名論斷的是()。

A. 布魯姆

B. 贊可夫

C. 維果斯基

D. 巴班斯基

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53. (單選題)下列關于教師教學效能感的描述，正確的是()。

A. 好的教學設備條件能促進教師的個人教學效能感

B. 差的校風會降低教師的一般教學效能感

C. 教師的教學效能感對學生的學習成就沒有多大的預測力

D. 教師的價值觀和自我概念是影響教學效能感的關鍵

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54. (單選題)某兒童認知結構中已經具有抽象概念，思維可以逆轉。按照皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，該兒童此時的認知發(fā)展處于()。

A. 感知運動階段

B. 前運算階段

C. 具體運算階段

D. 形式運算階段

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55. (單選題)在教學中，教師應指導學生對學習結果多采用良好的歸因方式，即()。

A. 外部、穩(wěn)定、不可控歸因

B. 內部、穩(wěn)定、可控歸因

C. 內部、不穩(wěn)定、不可控歸因

D. 內部、不穩(wěn)定、可控歸因

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56. (單選題)高效的時間管理策略應該是花更多的時間放在處理()的事情上。

A. 重要又緊急

B. 緊急但不重要

C. 不重要也不緊急

D. 重要但不緊急

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57. (單選題)按照休伯曼的職業(yè)生涯階段理論，教師可能會產生職業(yè)倦怠的時間大約在從教()出現(xiàn)。

A. 1〜2年

B. 3〜4年

C. 5~6年

D. 7年以后

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

58. (單選題)下列關于教師職業(yè)道德表述不正確的觀點是()。

A. 教師職業(yè)道德由教書育人的基本素養(yǎng)和履行教師職業(yè)的特殊素養(yǎng)構成

B. 教師職業(yè)建設的目標是提升教師個人的道德水平

C. 師德發(fā)展的途徑是團結協(xié)作、互勉共進

D. 師德的核心內容是由教師的勞動特點來決定

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

59. (單選題)針對教師道德品質的差異性特點，開展教師職業(yè)道德教育時最適合的方法是()。

A. 說理疏導法

B. 榜樣教育法

C. 對比教育法

D. 個別教育法

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

60. (單選題)“關愛學生”是教師職業(yè)道德的靈魂，教師對待學生成長中出現(xiàn)的“冒犯和過錯”，正確的做法是()。

A. “眼睛里容不下沙子”

B. “宰相肚里能撐船”

C. “事不關己，高高掛起”

D. “棍棒底下出孝子”

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

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